The results presented above indicat

The results presented above indicate that the changes in educational attainment generated by the policy changes in the 1970’s clearly had an effect on the employment status of Tunisian men. The pattern of effects we find suggests that the public sector rewards skills or features of the formal education that appear to have little value for the more open sector. Education has a strong effect on the probability of working in most white collar occupations in the public sector, whereas it has essentially no effect on most occupations in the multinational sector.

Kết quả (Việt) 1:

Kết quả trình bày ở trên cho thấy rằng những thay đổi trong giáo dục đạt được tạo ra bởi những thay đổi chính sách trong năm 1970 rõ ràng đã ảnh hưởng đến tình trạng làm việc của người đàn ông Tunisia. Các mô hình của các hiệu ứng chúng tôi tìm thấy cho thấy rằng các khu vực công thưởng kỹ năng hoặc các tính năng của bộ giáo dục chính thức xuất hiện có ít giá trị cho các khu vực rộng mở hơn. Giáo dục có một hiệu ứng mạnh mẽ về khả năng làm việc trong hầu hết các ngành nghề cổ cồn trắng trong khu vực, trong khi đó về cơ bản không có hiệu lực trên hầu hết các ngành nghề trong lĩnh vực đa quốc gia.

Kết quả (Việt) 2:

Các kết quả được trình bày ở trên chỉ ra rằng những thay đổi trong thành tựu giáo dục được tạo ra bởi những thay đổi chính sách trong năm 1970 rõ ràng đã ảnh hưởng đến tình trạng việc làm của những người đàn ông Tunisia. Các mô hình ảnh hưởng chúng tôi tìm thấy rằng khu vực công thưởng kỹ năng hay tính năng của giáo dục chính thức xuất hiện để có ít giá trị cho ngành cởi mở hơn. Giáo dục có tác động mạnh đến khả năng làm việc trong hầu hết các ngành nghề cổ áo màu trắng trong khu vực công, trong khi về cơ bản nó không có tác dụng trên hầu hết các ngành nghề trong lĩnh vực đa quốc gia.