Cognitive reframing of lapses as mistakes reduce catastrophisation and an “abstinence violation effect”. Didactic training, modelling, role-playing and visualization can also be used to help patients manage lapses.
Nhận thức reframing của lapses như những sai lầm làm giảm catastrophisation và một hiệu ứng"vi phạm kiêng". Giáo khoa đào tạo, mô hình, nhập vai và trực quan cũng có thể được sử dụng để giúp bệnh nhân quản lý lapses.
Sắp xếp lại nhận thức của các sai sót như sai lầm giảm catastrophisation và một "hiệu ứng vi phạm kiêng khem". Giáo khoa đào tạo, mô hình, vai và trực quan cũng có thể được sử dụng để giúp bệnh nhân quản lý sai sót.