Application: In the nursing face-to

Application:
In the nursing face-to-face class of 150 students a concept board activity was chosen. Students worked in small groups after watching video about a woman struggling with binge eating. The activity was introduced by professor with questions to guide the discussion. The groups collaborated using a white board to create their concept board.

This activity can be applied to online setting—student groups can create a concept board using Google Draw program on Google Drive. Students can work on the concept map asynchronously or synchronously.

Kết quả (Việt) 1:

Ứng dụng: Trong lớp điều dưỡng trực tiếp 150 sinh viên một hoạt động hội đồng khái niệm đã được lựa chọn. Sinh viên làm việc trong các nhóm nhỏ sau khi xem đoạn video về một người phụ nữ đấu tranh với chè chén say sưa ăn uống. Các hoạt động đã được giới thiệu bởi giáo sư với các câu hỏi để hướng dẫn các cuộc thảo luận. Các nhóm hợp tác bằng cách sử dụng một bảng màu trắng để tạo ra các ban khái niệm của họ.Hoạt động này có thể được áp dụng để thiết lập trực tuyến — sinh viên nhóm có thể tạo một bảng khái niệm bằng cách sử dụng chương trình Google vẽ trên Google Drive. Sinh viên có thể làm việc trên các bản đồ khái niệm không đồng bộ hoặc đồng bộ.

Kết quả (Việt) 2:

Ứng dụng:
Trong điều dưỡng mặt-đối-mặt lớp của 150 sinh viên một hoạt động khái niệm ban đã được lựa chọn. Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ sau khi xem đoạn video về một người phụ nữ đang gặp khó khăn với việc ăn uống chè chén say sưa. Các hoạt động đã được giới thiệu bởi giáo sư với câu hỏi để hướng dẫn các cuộc thảo luận. Các nhóm cộng tác bằng cách sử dụng bảng trắng để tạo ra bảng khái niệm của họ. Hoạt động này có thể được áp dụng cho nhiều nhóm cài đặt học sinh trực tuyến có thể tạo ra một bảng khái niệm sử dụng chương trình trên Google Drive Google Draw. Sinh viên có thể làm việc trên các bản đồ khái niệm không đồng bộ hoặc đồng bộ.