The second section is concerned wit

The second section is concerned with the reasons that encourage the students to get experience and develop skills while studying in university or college. It includes question 2. From the survey, 47.5% of the students want to be unconfused while working in reality, 16.25% want to make their CV more attractive for employers, 15% want to gain promotion easily while working in the future, and 17.5% want to avoid making some mistakes while working in reality. Moreover, 3.75% have other opinions which are “finding a suitable job” and “meeting the requirements of some special jobs”. In general, the majority of interviewees believe that getting experience and developing skills will help them feel unconfused while working in reality.
In addition, the details about the necessary skills for the job and students ’s training methods are presented in the third section. This part consists of question 3,4,5, and 6. Firstly, as to soft skills, 77.5% of respondents think “Public speaking & presentation skills” are very important, 35% think students should develop “Leadership skills”, 88.75% choose “Communication skills”, 81.25% choose “Team building skills”, and 66.25% choose “Time management skills”. Besides, 1.25% who have other views state their opinions that students should train all these skills. As for hard skills, 82.5% of interviewees believe that “Computer skills” are necessary for the job, 96.25% think the important is “Foreign language skills”, 23.75% think the students should practice “Writing skills”, 31.25% select “Math skills”, and 86.25% select “Professional skills”. On the whole, the majority of the students who were questioned believe that “Communication skills” and “Foreign language skills” can help them get a better job.

Kết quả (Việt) 2:

Phần thứ hai là có liên quan với những lý do đó khuyến khích các sinh viên có được kinh nghiệm và phát triển kỹ năng trong khi học tập tại trường đại học hoặc cao đẳng. Nó bao gồm các câu hỏi 2. Từ khảo sát, 47,5% sinh viên muốn được unconfused trong khi làm việc trong thực tế, 16,25% muốn làm cho CV của mình hấp dẫn hơn đối với nhà tuyển dụng, 15% muốn để đạt được xúc tiến một cách dễ dàng khi làm việc trong tương lai, và 17,5 % muốn tránh làm cho một số sai lầm trong khi làm việc trong thực tế. Hơn nữa, 3,75% có ý kiến khác được "tìm kiếm một công việc phù hợp" và "đáp ứng các yêu cầu của một số công việc đặc biệt". Nhìn chung, đa số người được phỏng vấn tin rằng nhận được kinh nghiệm và kỹ năng phát triển sẽ giúp họ cảm thấy unconfused trong khi làm việc trong thực tế.
Ngoài ra, các chi tiết về các kỹ năng cần thiết cho công việc và sinh viên 's phương pháp đào tạo được trình bày trong phần thứ ba. Phần này bao gồm các câu hỏi 3,4,5 và 6. Thứ nhất, như kỹ năng mềm, 77,5% số người được hỏi nghĩ rằng "kỹ năng nói và thuyết trình công cộng" là rất quan trọng, 35% nghĩ rằng học sinh nên phát triển "Kỹ năng lãnh đạo", 88,75% chọn "Kỹ năng giao tiếp", 81,25% chọn "kỹ năng xây dựng Team", và 66,25% chọn "kỹ năng quản lý thời gian". Bên cạnh đó, 1,25% người có quan điểm khác nêu ý kiến của mình mà sinh viên cần phải huấn luyện tất cả các kỹ năng. Đối với kỹ năng cứng, 82,5% số người được hỏi tin rằng "kỹ năng máy tính" là cần thiết cho công việc, 96,25% cho rằng quan trọng là "kỹ năng ngôn ngữ nước ngoài", 23,75% nghĩ rằng sinh viên nên thực hành "Kỹ năng viết", 31,25% chọn "Toán kỹ năng ", và 86,25% chọn" các kỹ năng chuyên nghiệp ". Nhìn chung, đa số các sinh viên được hỏi tin rằng "Kỹ năng giao tiếp" và "kỹ năng ngôn ngữ nước ngoài" có thể giúp họ có được một công việc tốt hơn.