teachers and pupils seemed most inv

teachers and pupils seemed most involved in the processes of transmitting and receiving information, rather than setting goals,

Kết quả (Việt) 1:

giáo viên và học sinh có vẻ nhất tham gia vào quá trình truyền và nhận thông tin, chứ không phải là thiết lập mục tiêu,

Kết quả (Việt) 2:

giáo viên và học sinh có vẻ liên quan đến hầu hết trong các quá trình truyền và nhận thông tin, chứ không phải là thiết lập mục tiêu,