Music and Movement - Instrumental i

Music and Movement - Instrumental in Language Development
By Maryann Harman, M.A.

“A B C D E F G.” Even before the brain research findings, teachers and parents have taught the alphabet to children with the help of a song. Now, based on the research, we understand why. With the help of cat scans, we have been able to see what happens to the brain when listening to music. Each component of music affects a different part of the brain, e.g. a familiar song activates the left frontal lobe, timbre the right frontal lobe, and pitch the left posterior. One side of the brain processes the word while the other processes the music – activating the whole brain ensures better retention. Short-term memory has the ability to hold only seven bits of information. If bits of information are bonded together, as in a song, it can be processed as one piece. By condensing the information, the brain is able to receive and process more. In this article, we will discuss brain research findings and explore how music and movement can be used to enhance memory skills and retention and language development.

Kết quả (Việt) 1:

Âm nhạc và phong trào - công cụ phát triển ngôn ngữBởi Maryann Harman, Ma "MỘT B C D E F G." Ngay cả trước khi các kết quả nghiên cứu não, giáo viên và phụ huynh đã dạy bảng chữ cái để các trẻ em với sự giúp đỡ của một bài hát. Bây giờ, dựa trên các nghiên cứu, chúng tôi có thể hiểu lý do tại sao. Với sự giúp đỡ của mèo quét, chúng tôi đã có thể xem những gì sẽ xảy ra đến não khi nghe nhạc. Mỗi thành phần của âm nhạc ảnh hưởng đến một phần khác nhau của não bộ, ví dụ như một bài hát quen thuộc kích hoạt thùy trán trái, âm sắc thùy trán bên phải, và sân sau bên trái. Một bên của não bộ xử lý từ trong khi tốt hơn các quá trình khác mà âm nhạc-kích hoạt toàn bộ não đảm bảo lưu giữ. Ngắn hạn bộ nhớ có khả năng giữ chỉ 7 bit thông tin. Nếu bit của thông tin được liên kết với nhau, như trong một bài hát, nó có thể được xử lý như một mảnh. Bởi ngưng tụ thông tin, não có thể nhận và xử lý nhiều hơn nữa. Trong bài này, chúng tôi sẽ thảo luận về kết quả nghiên cứu não và khám phá cách âm nhạc và phong trào có thể được sử dụng để nâng cao kỹ năng bộ nhớ và lưu giữ và ngôn ngữ phát triển.

Kết quả (Việt) 2:

Âm nhạc và Phong trào - Instrumental trong phát triển ngôn ngữ
By Maryann Harman, MA "ABCDEF G." Ngay cả trước khi các kết quả nghiên cứu não bộ, giáo viên và cha mẹ đã dạy bảng chữ cái cho trẻ em với sự giúp đỡ của một bài hát. Bây giờ, dựa trên các nghiên cứu, chúng tôi hiểu lý do tại sao. Với sự giúp đỡ của quét mèo, chúng tôi đã có thể nhìn thấy những gì xảy ra với bộ não khi nghe nhạc. Mỗi thành phần của âm nhạc ảnh hưởng đến một phần khác nhau của não, ví dụ như một bài hát quen thuộc kích hoạt trán thùy trái, âm ​​sắc thùy trán bên phải, và sân hậu trái. Một bên của não xử lý từ khi các quá trình khác của âm nhạc - kích hoạt toàn bộ não đảm bảo duy trì tốt hơn. Bộ nhớ ngắn hạn có khả năng tổ chức chỉ có bảy bit thông tin. Nếu bit thông tin được liên kết với nhau, như trong một bài hát, nó có thể được xử lý như một mảnh. By ngưng tụ các thông tin, não sẽ có thể tiếp nhận và xử lý hơn. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ thảo luận về kết quả nghiên cứu não và khám phá cách âm nhạc và chuyển động có thể được sử dụng để nâng cao kỹ năng bộ nhớ và lưu giữ và phát triển ngôn ngữ.