Ethology is concerned with the stud

Ethology is concerned with the study of adaptive, or survival, value of behavior and its Evolutionary history. Ethological theory began to be applied to research on children in the1960’s but has become even more influential today. The origins of ethology can be traced to the work of Darwin. Its modern foundations were laid by two European zoologists, Konrad Lorenz and Niko Tinbergen.Watching the behaviors diverse animal species in their natural habitats, Lorenz, and Tinbergen observed behavior patterns that promote survival. The most well-known of these is imprinting, the early following behavior of certain baby birds that ensures that the young will stay close to their mother and be fed and protected from danger. Imprinting takes place during an early, restricted time period of development. If the mother goose is not present during this time, but an object resembling her in important features is, young goslings may imprint on it instead . Observations of imprinting led to major concept that has been applied in child development” the critical period . It refers to a limited times span during which the child is biologically prepared to acquire certain adaptive behaviors but needs the support of suitably stimulating environment. Many researchers have conducted studies to find out whether complex cognitive and social behaviors must be learned during restricted time periods. for example, if children are deprived of adequate food or physical and social stimulation during the early years of life, will their intelligence be permanently impaired? If language is not mastered during the preschool years, is the child’s capacity to acquire it reduced? Inspired by observations of imprinting, in 1969 the British psychoanalyst John Bowlby applied ethological theory to the understanding of the relationship between an infant and its parents. He argued that attachment behaviors of babies, such as smiling, babbling, grasping, and crying, are built-in social signals that encourage the parents to approach, care for, and interact with the baby. By keeping a parent near, these behaviors help ensure that the baby will be fed, protected from danger, and provided with the stimulation and affection necessary for healthy growth. The development of attachment in human infants is a lengthy process involving changes in psychological structures that lead to a deep affectional tie between parent and baby.

Kết quả (Việt) 1:

Phong tục học liên quan đến việc nghiên cứu thích nghi, hoặc tồn tại, giá trị của hành vi và lịch sử tiến hóa của nó. lý thuyết Ethological bắt đầu được áp dụng cho nghiên cứu về trẻ em trong the1960 nhưng đã trở nên có ảnh hưởng nhiều hơn ngày hôm nay. Nguồn gốc của phong tục học có thể được bắt nguồn từ công việc của Darwin. cơ sở hiện đại của nó được trình bày bởi hai nhà động vật học châu Âu, Konrad Lorenz và Niko Tinbergen.

Xem những hành vi loài động vật đa dạng trong môi trường sống tự nhiên của chúng, Lorenz, và Tinbergen quan sát mô hình hành vi đó thúc đẩy sự tồn tại. Các nổi tiếng nhất trong số này được in thêm, hành vi sớm sau của các loài chim bé nhất định để đảm bảo rằng trẻ sẽ ở gần mẹ và được cho ăn và được bảo vệ khỏi nguy hiểm. Imprinting diễn ra trong một khoảng thời gian đầu, hạn chế phát triển. Nếu con ngỗng mẹ không có mặt trong thời gian này, nhưng một đối tượng giống như cô trong các tính năng quan trọng là, ngỗng trẻ có thể dấu ấn vào nó để thay thế. Các quan sát của imprinting dẫn đến khái niệm lớn đã được áp dụng trong phát triển của trẻ”giai đoạn quan trọng. Nó đề cập đến một lần giới hạn trải rộng trong đó đứa trẻ được chuẩn bị sinh học để có được hành vi thích nghi nhất định, nhưng cần sự hỗ trợ của phù hợp kích thích môi trường. Nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứu để tìm hiểu xem hành vi nhận thức và xã hội phức tạp phải được học trong khoảng thời gian giới hạn. ví dụ, nếu trẻ em bị tước đầy đủ thức ăn hoặc kích thích vật lý và xã hội trong những năm đầu của cuộc sống, sẽ thông minh của họ bị suy giảm vĩnh viễn? Nếu ngôn ngữ không thông thạo trong những năm mẫu giáo, là khả năng của trẻ để có được nó giảm?

Lấy cảm hứng từ những quan sát của imprinting, năm 1969 các nhà phân tâm học người Anh John Bowlby áp dụng lý thuyết ethological đến sự hiểu biết về mối quan hệ giữa một trẻ sơ sinh và cha mẹ của nó. Ông lập luận rằng hành vi tập tin đính kèm của trẻ sơ sinh, chẳng hạn như mỉm cười, bập bẹ, nắm bắt, và khóc, được xây dựng trong các tín hiệu xã hội khuyến khích các bậc phụ huynh để tiếp cận, chăm sóc, và tương tác với em bé. Bằng cách giữ cha mẹ gần, những hành vi này giúp đảm bảo rằng các bé sẽ được cho ăn, bảo vệ khỏi nguy hiểm, và được cung cấp với sự kích thích và tình cảm cần thiết cho sự phát triển khỏe mạnh. Sự phát triển của tập tin đính kèm ở trẻ con người là một quá trình lâu dài liên quan đến những thay đổi trong cấu trúc tâm lý dẫn đến một tie affectional sâu giữa cha mẹ và em bé.

Kết quả (Việt) 2:

Ethology là có liên quan với các nghiên cứu về thích nghi, hoặc sự sống còn, giá trị của hành vi và lịch sử tiến hóa của nó. Lý thuyết ethological bắt đầu được áp dụng để nghiên cứu về trẻ em trong the1960's nhưng đã trở nên có ảnh hưởng nhiều hơn ngày hôm nay. Nguồn gốc của ethology có thể được truy đến công việc của Darwin. Nền móng hiện đại của nó được đặt bởi hai nhà động vật học châu Âu, Konrad Lorenz và Niko Tinbergen.

Xem các hành vi của các loài động vật đa dạng trong môi trường sống tự nhiên của chúng, Lorenz, và Tinbergen quan sát các mô hình hiện tượng thúc đẩy sự sống còn. Nổi tiếng nhất trong số này là Imprinting, các hành vi sau đây của một số loài chim bé nhất định đảm bảo rằng trẻ sẽ ở gần mẹ của họ và được cho ăn và bảo vệ khỏi nguy hiểm. Imprinting diễn ra trong một thời gian sớm hạn chế phát triển. Nếu ngỗng mẹ không có mặt trong thời gian này, nhưng một đối tượng giống như cô ấy trong các tính năng quan trọng là, goslings trẻ có thể xuất hiện trên nó thay vì. Các quan sát của Imprinting đã dẫn đến khái niệm chính đã được áp dụng trong phát triển trẻ em "giai đoạn then chốt. Nó đề cập đến một khoảng thời gian giới hạn trong đó đứa trẻ được chuẩn bị sinh học để thu được các hành vi thích nghi nhất định nhưng cần sự hỗ trợ của môi trường phù hợp kích hoạt. Nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứu để tìm hiểu xem nhận thức phức tạp và các hành vi xã hội phải được học trong khoảng thời gian hạn chế. Ví dụ, nếu trẻ em bị tước đoạt thực phẩm đầy đủ hoặc kích thích thể chất và xã hội trong những năm đầu đời, tình báo của họ sẽ bị suy yếu vĩnh viễn? Nếu ngôn ngữ không được làm chủ trong những năm học mầm non, là khả năng của trẻ để thu được nó giảm?

Lấy cảm hứng từ các quan sát của Imprinting, trong 1969 các nhà phân tích tâm lý Anh John bowlby áp dụng thuyết tập cho sự hiểu biết của các mối tình giữa một trẻ sơ sinh và cha mẹ của nó. Ông lập luận rằng hành vi tập tin đính kèm của trẻ sơ sinh, chẳng hạn như mỉm cười, bập bẹ, nắm, và khóc, được xây dựng trong các tín hiệu xã hội khuyến khích các bậc cha mẹ để tiếp cận, chăm sóc, và tương tác với em bé. Bằng cách giữ một phụ huynh gần, những hành vi này giúp đảm bảo rằng em bé sẽ được cho ăn, bảo vệ khỏi nguy hiểm, và được cung cấp với sự kích thích và tình cảm cần thiết cho sự phát triển lành mạnh. Sự phát triển của tập tin đính kèm ở trẻ sơ sinh của con người là một quá trình dài liên quan đến những thay đổi trong cấu trúc tâm lý dẫn đến một tie affectional sâu giữa cha mẹ và em bé.

Kết quả (Việt) 3:

Phân loại theo hướng học về độ thích ứng, hay sự sống, giá trị hành vi và lịch sử của Evolet.Theo lý thuyết s ắc-tri bắt đầu được áp dụng cho nghiên cứu trẻ em trong 1960 817s, nhưng ngày nay đã trở nên có thêm ảnh hưởng.Nguồn gốc của đạo lý học có thể được lần theo đến công việc của Darwin.Nền móng hiện đại của nó được lập bởi hai nhà phân thú Châu Âu, Konrad Lorenz và Niko Tinbergen.
Theo dõi hành vi của các loài động vật khác nhau trong môi trường tự nhiên của chúng, Lorenz, và Tinbergen đã quan sát các biểu tượng sinh tồn.The most known of these is in-in, the early following behavior of some baby birds that ensured that the young will stay close to their mom và be fed and protect from dangerous.Việc chạm súng diễn ra trong một thời gian phát triển sớm, hạn chế.Nếu như con ngỗng mẹ không có mặt trong thời gian này, nhưng một vật thể giống với nó trong những tính năng quan trọng là, các giai đoạn trẻ có thể in nó.Quan sát dấu vết dẫn đến một khái niệm quan trọng đã được áp dụng trong quá trình phát triển trẻ emNó đề cập tới một khoảng thời gian ngắn trong đó đứa trẻ được chuẩn bị về mặt sinh học để có những hành vi thích nghi nhất định nhưng cần được hỗ trợ từ môi trường đầy đủ kích thích.Nhiều nhà nghiên cứu đã thực hiện các nghiên cứu để tìm ra các hành vi nhận thức phức tạp và xã hội cần được học trong thời gian hạn hẹp.Ví dụ, nếu trẻ em bị thiếu thức ăn hay kích thích vật lý và xã hội trong những năm đầu cuộc sống, liệu trí tuệ của họ có bị ảnh hưởng vĩnh viễn không?Nếu ngôn ngữ không được dạy trong những năm học mẫu giáo, liệu đứa trẻ có giảm khả năng đạt được nó không?
Nguồn cảm hứng từ quan sát in ấn, trong số 1969, nhà phân tích tâm lý học người Anh John Bowlbay áp dụng thuyết Đạo học để hiểu ra mối quan hệ giữa trẻ sơ sinh và cha mẹ nó.Ông ấy nói rằng hành vi gắn bó với trẻ con, như cười, lắp bắp, nắm bắt, khóc lóc, là những tín hiệu xã hội giúp cha mẹ tiếp cận, chăm sóc và tương tác với con cái.Bằng cách giữ người mẹ gần gũi, các hành vi này giúp đảm bảo rằng đứa bé sẽ được nuôi dưỡng, bảo vệ khỏi nguy hiểm, và được cung cấp sự kích thích và tình cảm cần thiết cho sự phát triển lành mạnh.Sự phát triển của sự gắn bó với con người là một quá trình dài bao gồm những thay đổi trong cấu trúc tâm lý dẫn đến một sự ràng buộc sâu sắc giữa con và mẹ.