Community psychologists use quantit

Community psychologists use quantitative and qualitative research meth-
ods (we discuss both in Chapter 4). Community psychologists prize generating
knowledge from a diversity of sources, with innovative methods (Jason, Keys,
Suarez-Balcazar, Taylor, & Davis, 2004; Martin, Lounsbury, & Davidson, 2004).
Community psychologists believe no research is value-free; it is always influ-
enced by researchers’ values and preconceptions and by the context in which the
research is conducted. Drawing conclusions from research thus requires attention
to values and context, not simply to the data. This does not mean that research-
ers abandon rigorous research but that values and community issues that affect
the research are discussed openly to promote better understanding of findings.
Starnes (2004, p. 5–6) has advocated basing decisions of Atlanta government
on empirical evidence whenever possible. She admitted that she had only mixed
success. Yet methods abound for using research evidence to inform government
decisions, evaluate community programs, and assist neighborhood associations.
Moreover, Starnes noted that community problems and decisions are growing
more complex, requiring more knowledge and analytical ability and providing
a challenge for community psychologists.
CONCLUSION: VALUES IN CONTEXT
No discipline commands unanimity among its members, and community psychol-
ogists in particular can be a skeptical, questioning lot (recall Rappaport’s Rule).
These core values therefore must be understood in terms of how they comple-
ment, balance, and limit each other in practice (Prilleltensky, 2001). For example,
individual wellness must be balanced with concern for the wider community. Col-
laborating with local community members is a time-consuming approach that can
slow the completion of research. Promoting a local sense of community or cultural
identity does not necessarily promote a wider concern for social justice. Commu-
nity life and a wise community psychology require accommodations among these
values rather than single-minded pursuit of one or two.
Moreover, such abstract ideas as individual/family wellness, social justice,
respect for diversity, and sense of community can mean very different things to
different persons or in different contexts. These seven core values must be elab-
orated and applied through example and discussion. As you read this book, seek
a way to discuss values questions respectfully with others. Part of the appeal of
community psychology is that values issues are “on the table” to be discussed.
CHAPTER SUMMARY
1. Community psychology concerns the relationships of individuals with
communities and societies. By integrating research with action, it seeks to
understand and enhance quality of life for individuals, communities, and
societies. Community psychology emphasizes collaboration with community

Kết quả (Việt) 1:

Nhà tâm lý học cộng đồng sử dụng nghiên cứu định lượng và chất lượng meth-ODS (chúng tôi thảo luận trong chương 4). Cộng đồng nhà tâm lý học giải tạo rakiến thức từ một sự đa dạng của nguồn, với phương pháp sáng tạo (Jason, phím,Suarez-Balcazar, Taylor, và Davis, năm 2004; Martin, Lounsbury, & Davidson, năm 2004).Nhà tâm lý học cộng đồng tin rằng nghiên cứu không có giá trị miễn phí; nó luôn luôn là influ-enced bởi các nhà nghiên cứu giá trị và định kiến và bối cảnh trong đó cácnghiên cứu được tiến hành. Rút ra kết luận từ nghiên cứu do đó đòi hỏi sự chú ýgiá trị và bối cảnh, không chỉ đơn giản là để các dữ liệu. Điều này không có nghĩa rằng nghiên cứu-ers bỏ nghiêm ngặt nghiên cứu nhưng rằng giá trị và cộng đồng các vấn đề ảnh hưởng đến đóCác nghiên cứu được thảo luận công khai để thúc đẩy sự hiểu biết tốt hơn về những phát hiện.Starnes (2004, p. 5-6) đã ủng hộ căn cứ quyết định của chính phủ Atlantatrên bằng chứng thực nghiệm bất cứ khi nào có thể. Cô thừa nhận rằng cô đã có chỉ pha trộnthành công. Được phương pháp rất nhiều cho việc sử dụng nghiên cứu bằng chứng để thông báo cho chính phủquyết định, đánh giá các chương trình cộng đồng, và hỗ trợ các Hiệp hội khu phố.Hơn nữa, Starnes lưu ý rằng vấn đề cộng đồng và các quyết định đang phát triểnphức tạp hơn, đòi hỏi phải có thêm kiến thức và khả năng phân tích và cung cấpmột thách thức cho cộng đồng nhà tâm lý học.KẾT LUẬN: CÁC GIÁ TRỊ TRONG BỐI CẢNHKỷ luật không có lệnh nền trong số các thành viên, và cộng đồng psychol-ogists đặc biệt có thể là rất nhiều hoài nghi, đặt câu hỏi (nhớ lại Rappaport của quy tắc).Các giá trị cốt lõi do đó phải được hiểu về làm thế nào họ g -ment, cân bằng, và giới hạn lẫn nhau trong thực tế (Prilleltensky, 2001). Ví dụ,sức khỏe cá nhân phải được cân bằng với mối quan tâm cho cộng đồng rộng lớn hơn. Col-laborating với các thành viên cộng đồng địa phương là một cách tiếp cận tốn thời gian có thểchậm hoàn thành nghiên cứu. Thúc đẩy một cảm giác địa phương cộng đồng hoặc văn hóadanh tính không nhất thiết phải khuyến khích một mối quan tâm rộng hơn cho công bằng xã hội. Commu-nity cuộc sống và tâm lý học cộng đồng khôn ngoan một chỗ ở trong số những yêu cầu.giá trị chứ không phải chuyên theo đuổi của một hoặc hai.Hơn nữa, những ý tưởng trừu tượng là chăm sóc cá nhân/gia đình sức, công bằng xã hội,tôn trọng sự đa dạng, và ý thức của cộng đồng có thể có nghĩa là việc rất khác nhau đểnhững người khác nhau hoặc trong ngữ cảnh khác nhau. Các giá trị cốt lõi bảy phải là elab-Ví dụ orated và ứng dụng thông qua và thảo luận. Khi bạn đọc cuốn sách này, tìm kiếmmột cách để thảo luận về câu hỏi giá trị Trân trọng với những người khác. Một phần của sự hấp dẫn củatâm lý học cộng đồng là vấn đề giá trị là "trên bàn" sẽ được thảo luận.TÓM TẮT CHƯƠNG1. cộng đồng tâm lý liên quan đến mối quan hệ cá nhân vớicộng đồng và xã hội. Bằng cách tích hợp nghiên cứu với hành động, nó tìm kiếm đểhiểu và nâng cao chất lượng cuộc sống cho các cá nhân, cộng đồng, vàxã hội. Cộng đồng tâm lý học nhấn mạnh sự hợp tác với cộng đồng

Kết quả (Việt) 2:

Nhà tâm lý cộng đồng sử dụng nghiên cứu định lượng và định meth-
ods (chúng tôi thảo luận cả trong Chương 4). Nhà tâm lý cộng đồng giải thưởng tạo
kiến thức từ một sự đa dạng của các nguồn, với các phương pháp sáng tạo (Jason, Keys,
Suarez-Balcazar, Taylor, & Davis, 2004; Martin, Lounsbury, & Davidson, 2004).
Tâm lý cộng đồng tin rằng không có nghiên cứu giá trị tự do; nó luôn luôn influ-
enced bởi các giá trị và định kiến các nhà nghiên cứu và bởi bối cảnh mà trong đó các
nghiên cứu được tiến hành. Rút ra kết luận từ nghiên cứu do đó đòi hỏi phải có sự quan tâm
đến giá trị và bối cảnh, không chỉ đơn giản là để các dữ liệu. Điều này không có nghĩa là research-
ers từ bỏ nghiên cứu nghiêm ngặt nhưng các giá trị và các vấn đề cộng đồng có ảnh hưởng đến
việc nghiên cứu được thảo luận công khai để thúc đẩy sự hiểu biết tốt hơn về phát hiện này.
Starnes (2004, p. 5-6) đã ủng hộ quyết định của chính phủ dựa Atlanta
trên thực nghiệm bằng chứng bất cứ khi nào có thể. Cô thừa nhận rằng cô đã có chỉ hỗn hợp
thành công. Tuy nhiên, phương pháp rất nhiều cho việc sử dụng bằng chứng nghiên cứu để thông báo cho chính phủ
quyết định, đánh giá các chương trình cộng đồng, và hỗ trợ các hiệp hội khu phố.
Hơn nữa, Starnes lưu ý rằng vấn đề cộng đồng và quyết định được ngày càng
phức tạp hơn, đòi hỏi nhiều kiến thức và khả năng phân tích và cung cấp
một thách thức đối với các nhà tâm lý cộng đồng.
KẾT LUẬN : GIÁ TRỊ TRONG BỐI CẢNH
Không kỷ luật lệnh thống nhất của các thành viên, và psychol- cộng
đồng. ogists đặc biệt có thể là một hoài nghi, đặt câu hỏi rất nhiều (nhớ lại Rule Rappaport của)
Những giá trị cốt lõi do đó phải được hiểu theo cách họ comple-
ment, cân bằng, và hạn chế lẫn nhau trong thực tế (Prilleltensky, 2001). Ví dụ,
chăm sóc sức khỏe cá nhân phải được cân bằng với mối quan tâm đối với cộng đồng rộng lớn hơn. Col
nghiệm tham gia với các thành viên của cộng đồng địa phương là một cách tiếp cận tốn thời gian mà có thể
làm chậm việc hoàn thành nghiên cứu. Thúc đẩy một cảm giác địa phương của cộng đồng hoặc văn hóa
bản sắc không nhất thiết phải thúc đẩy một mối quan tâm lớn hơn cho công bằng xã hội. Đồng của
cuộc sống cộng và một tâm lý cộng đồng khôn ngoan đòi hỏi phòng trong số các
giá trị hơn là theo đuổi duy nhất có đầu óc của một hoặc hai.
Hơn nữa, những ý tưởng trừu tượng như là chăm sóc sức khỏe cá nhân / gia đình, xã hội công bằng,
tôn trọng sự đa dạng, và ý thức cộng đồng có thể có nghĩa là rất những thứ khác nhau để
người khác nhau hoặc trong các ngữ cảnh khác nhau. Những bảy giá trị cốt lõi phải được elab-
orated và áp dụng thông qua ví dụ và thảo luận. Khi bạn đọc cuốn sách này, hãy tìm
một cách để thảo luận về các giá trị câu hỏi trân trọng với những người khác. Một phần của sự hấp dẫn của
tâm lý cộng đồng là vấn đề giá trị là "trên bàn" được thảo luận.
CHƯƠNG TÓM
1. Tâm lý cộng đồng liên quan đến các mối quan hệ của cá nhân với
cộng đồng và xã hội. Bằng cách kết hợp nghiên cứu với các hành động, nó tìm cách để
hiểu và nâng cao chất lượng cuộc sống cho các cá nhân, cộng đồng và
xã hội. Tâm lý cộng đồng nhấn mạnh sự hợp tác với cộng đồng