III. Approaches to learning in Acti

III. Approaches to learning in Action

1. KDI Initiative: Children demonstrate initiative as they explore their world.
a, How Initiative Develops?
The Initiative to explore the world comes from within and is intrinsically rewarding. Preschool children show initiative when they choose to participate in variety of activities that, over time, engage all their senses. They are increasingly comfortable trying new things, taking risks, and generating their own ideas. In a supportive environment, young children approach tasks with growing levels of originality, flexibility, imagination, and confidence. They discuss a broadening range of topics, share observations and ideas, entertain open- ended questions, and solve problems. Preschoolers are more apt to engage fully in a activities that support child initiative.

Kết quả (Việt) 1:

III. phương pháp tiếp cận để học tập trong hành động1. sáng kiến KDI: Trẻ em chứng minh sáng kiến khi họ khám phá thế giới của họ.một, làm thế nào sáng kiến phát triển?Các sáng kiến để khám phá thế giới đến từ bên trong và là intrinsically bổ ích. Mầm non trẻ em Hiển thị sáng kiến khi họ chọn để tham gia vào nhiều hoạt động mà, theo thời gian, tham gia vào tất cả các giác quan của họ. Họ đang ngày càng thoải mái cố gắng những điều mới, lấy rủi ro, và tạo ra những ý tưởng riêng của họ. Trong một môi trường hỗ trợ, trẻ em tiếp cận các nhiệm vụ với phát triển cấp độ độc đáo, linh hoạt, trí tưởng tượng, và sự tự tin. Họ thảo luận về một loạt các chủ đề broadening, chia sẻ quan sát và những ý tưởng, giải trí mở-kết thúc câu hỏi, và giải quyết vấn đề. TØ có nhiều apt để tham gia đầy đủ trong một hoạt động hỗ trợ trẻ em sáng kiến.

Kết quả (Việt) 2:

III. Phương pháp tiếp cận để học tập trong hành động 1. KDI Sáng kiến: Trẻ em thể hiện sáng kiến khi họ khám phá thế giới của họ. một, Sáng kiến Phát triển như thế nào? Sáng kiến để khám phá thế giới đến từ bên trong và tự bản chất là bổ ích. Trẻ em mẫu giáo cho thấy sáng kiến khi họ chọn để tham gia vào nhiều hoạt động đó, theo thời gian, tham gia tất cả các giác quan của họ. Họ đang ngày càng thoải mái thử những điều mới, chấp nhận rủi ro, và tạo ra những ý tưởng riêng của họ. Trong một môi trường hỗ trợ, trẻ em tiếp cận nhiệm vụ với mức độ ngày càng tăng của độc đáo, linh hoạt, trí tưởng tượng và sự tự tin. Họ thảo luận về một loạt các chủ đề mở rộng, chia sẻ những quan sát và ý tưởng, giải trí Open kết thúc câu hỏi, và giải quyết vấn đề. Trẻ mẫu giáo là thích hợp hơn để tham gia đầy đủ trong một hoạt động hỗ trợ sáng kiến trẻ em.