The outcome variables (e.g., self-i

The outcome variables (e.g., self-injury, marial satisfaction, academic achievement) upon which intervention effectivenss is ultimately judged.
Those variables whose changes precede change in the ultimate outcome variables (e.g., when an increase in problem-solving skills preceded an increase in relationship satisfation)
Similar to “ultimate outcome variables” above, the degree to which goals specified in intervention are approximated
Effects of the intervention other than those for which it was initiated (e.g., unintended cardiovascular effect of an exercise program).
Outcome
Those varisbles, usually slient bahaviors, that affect the outcome variables (e.g., a parent’s use of appropriate response contingencies with a child with oppositional beharviors)
The degree to which the client emits beharviors that are selected for change (e.g., practices relaxation, initiates positive conversations, take medication, attends sessions)
Satisfaction with intervention methods and outcomes about the Causes of Treatment Effects
Variables that affect the beharvior problems or intervention goals
The relations between causal variables and program beharviors
For example, monitoring teacher attention when evaluating the effects of a time-out program

Kết quả (Việt) 1:

Các kết quả biến (tự chấn thương, sự hài lòng của marial, thành tích học tập) sự can thiệp đó effectivenss cuối cùng đánh giá.Những biến thay đổi mà đứng trước sự thay đổi trong các biến kết quả cuối cùng (ví dụ như, khi tăng kỹ năng giải quyết vấn đề trước sự gia tăng trong mối quan hệ satisfation)Tương tự như "kết quả cuối cùng biến" ở trên, mức độ mà mục tiêu được chỉ định trong sự can thiệp xấp xỉ.Tác dụng của các can thiệp khác với những người mà nó đã được khởi xướng (ví dụ như, ngoài ý muốn tim mạch hiệu quả của một chương trình tập thể dục).Kết quảNhững varisbles, thường slient bahaviors, ảnh hưởng đến kết quả biến (ví dụ, một phụ huynh sử dụng contingencies phản ứng thích hợp với một đứa trẻ với đối lập beharviors)Mức độ mà các khách hàng phát ra beharviors được chọn cho sự thay đổi (ví dụ: thư giãn thực tiễn, cuộc hội thoại tích cực khởi, uống thuốc, tham dự buổi)Sự hài lòng với phương pháp can thiệp và các kết quả về nguyên nhân của điều trị hiệu quảYếu tố ảnh hưởng đến vấn đề beharvior hoặc can thiệp mục tiêuQuan hệ giữa nguyên nhân biến và các chương trình beharviorsVí dụ: giám sát sự chú ý của giáo viên khi đánh giá những tác động của một chương trình chờ

Kết quả (Việt) 2:

Các biến kết quả (ví dụ, tự gây thương tích, sự hài lòng Marial, thành tích học tập) mà lại hiệu quả can thiệp là cuối cùng đánh giá.
Những biến mà thay đổi trước sự thay đổi trong các biến kết quả cuối cùng (ví dụ, khi một gia tăng kỹ năng giải quyết vấn đề trước sự gia tăng mối quan hệ satisfation)
Tương tự như "biến kết quả cuối cùng" ở trên, mức độ mà các mục tiêu quy định tại can thiệp được xấp xỉ
hưởng của các can thiệp khác so với những người mà nó đã được khởi xướng (ví dụ, tác dụng tim mạch ngoài ý muốn của một chương trình tập thể dục).
kết quả
những varisbles, bahaviors thường slient, có ảnh hưởng đến các biến kết quả (ví dụ, sử dụng của cha mẹ vốn dự phòng phản ứng thích hợp với một đứa trẻ với beharviors đối lập)
mức độ mà khách hàng phát ra beharviors được lựa chọn để thay đổi (ví dụ, thực hành thư giãn, đồng tu hội thoại tích cực, mất thuốc men, tham dự buổi)
hài lòng với các phương pháp can thiệp và kết quả về các nguyên nhân của hiệu ứng điều trị
biến có ảnh hưởng đến vấn đề beharvior hoặc mục tiêu can thiệp
các mối quan hệ giữa các biến quan hệ nhân quả và beharviors chương trình
Ví dụ, theo dõi sự chú ý của giáo viên khi đánh giá những tác động của một chương trình thời gian ra

Kết quả (Việt) 3:

Kết quả biến (ví dụ, tự làm hại, Maria được thỏa mãn, học bạ) can thiệp hiệu quả quyết định cuối cùng.Những biến đổi trong kết quả cuối cùng biến đổi (ví dụ, trong khả năng giải quyết vấn đề tăng sự hài lòng của mối quan hệ trước khi tăng lên)Tương tự như "cuối cùng trên biến", ở mức độ can thiệp vào can thiệp trong xấp xỉ chỉ định.Ảnh hưởng của các biện pháp can thiệp khác (ví dụ, kế hoạch tác dụng tim mạch của tai nạn).Kết quả.Những biến động, thường im lặng, ảnh hưởng tới kết quả của biến số (ví dụ, phù hợp đáp ứng khẩn cấp với đối lập beharviors con cha mẹ sử dụng)Mức độ của máy khách phát beharviors đã chọn (ví dụ, sự thay đổi tích cực tập thư giãn, khởi xướng cuộc nói chuyện, làm thuốc điều trị, tham gia cuộc họp)Hài lòng với sự can thiệp của phương pháp điều trị hiệu quả với kết quả kết quảTác động của biến hành vi tiêu dùng vấn đề hoặc can thiệp của mục tiêu.Quan hệ nhân quả giữa các biến và chương trình beharviorsVí dụ, giáo viên chú ý khi tạm dừng chương trình giám sát đánh giá ảnh hưởng