Education of Gifted Students is are

Education of Gifted Students is area in the field of special education concerned with the instruction
of students who have exceptionally high abilities. The United States Department of Education describes
“giftedness” as exceptionally advanced performance or the potential for outstanding performance in
intellectual, creative, leadership, artistic, or specific academic fields. Children who demonstrate
outstanding talents come from all social, cultural, and economic groups.
2 Educators believe that gifted students require special education services because their learning
needs differ significantly from those of the general population. They learn more rapidly and are able to
understand more abstract and complex ideas. They are also able to transform existing knowledge into
new and useful forms, and to create new knowledge recognized for its originality, complexity, and
elegance. Special education services and facilities for gifted children may enhance these abilities. In
addition, some gifted learners may require special counseling services to address social or emotional
adjustment issues that are complicated by their exceptional abilities.
3 Many regular elementary and secondary schools in the United States offer special programs designed
specifically to meet the needs of gifted students. Some schools provide specialized education programs
to gifted children exclusively. These schools offer advanced education in mathematics, science,
technology, the arts, or other academic disciplines. Many school districts rely on intelligence tests to
identify gifted students. However, most guidelines for determining giftedness recommend the use of a
combination of standardized test scores, rating systems developed by individual schools, classroom
observational records, and performance assessments.
4 Gifted children may study a specially modified curriculum or may progress through academic subjects
at an accelerated pace. Acceleration involves adapting education programs so that students may
progress through particular subject material quicker than usual. These modifications may take place
within the regular classroom setting or they may involve changing the child’s placement in school. Some
gifted children gain early entrance to kindergarten, skip grades, enter college earlier than usual, or take
specific courses with older children. Ideal programs for gifted students consider the individual needs of
children and offer multiple options for services. These programs generally involve both advanced
course materials and acceleration.

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục của học sinh năng khiếu là khu vực trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt có liên quan với các hướng dẫnsinh viên có khả năng đặc biệt cao. Bộ giáo dục Hoa Kỳ mô tả"khiếu" đặc biệt là nâng cao hiệu suất hoặc tiềm năng cho các hoạt động nổi bật trongsở hữu trí tuệ, sáng tạo, lãnh đạo, nghệ thuật, hoặc lĩnh vực học tập cụ thể. Trẻ em đã chứng minhtài năng xuất sắc đến từ tất cả các nhóm xã hội, văn hóa và kinh tế.2 giáo dục tin rằng học sinh có năng khiếu yêu cầu dịch vụ giáo dục đặc biệt bởi vì việc học của họnhu cầu khác biệt đáng kể từ những người trong dân số chung. Họ tìm hiểu nhanh hơn và có thểhiểu ý tưởng trừu tượng và phức tạp hơn. Họ cũng có thể chuyển đổi các kiến thức sẵn có vàohình thức mới và hữu ích, và để tạo ra kiến thức mới được công nhận cho độc đáo của nó, phức tạp, vàsang trọng. Dịch vụ giáo dục đặc biệt và công trình có năng khiếu trẻ em có thể tăng cường những khả năng. ỞNgoài ra, một số người học có năng khiếu có thể yêu cầu dịch vụ tư vấn đặc biệt đến địa chỉ xã hội hoặc tình cảmđiều chỉnh vấn đề phức tạp bởi khả năng đặc biệt của họ.3 nhiều thường xuyên tiểu học và trung học trường học tại Hoa Kỳ cung cấp chương trình đặc biệt được thiết kếđặc biệt để đáp ứng nhu cầu của học sinh có năng khiếu. Một số trường cung cấp chương trình giáo dục đặc biệtđể có năng khiếu độc quyền với trẻ em. Cung cấp các trường học trong toán học, khoa học,công nghệ, nghệ thuật hoặc các ngành học. Nhiều khu học chánh dựa trên tình báo thử nghiệm đểxác định các sinh viên có năng khiếu. Tuy nhiên, hầu hết các nguyên tắc để xác định khiếu khuyến khích việc sử dụng của mộtsự kết hợp của điểm thi tiêu chuẩn hóa, đánh giá hệ thống phát triển bởi trường học riêng lẻ, lớp họcquan sát các hồ sơ, và đánh giá hiệu suất.4 trẻ em năng khiếu có thể học một chương trình sửa đổi đặc biệt hoặc có thể tiến bộ thông qua các môn họctại một nhanh tốc độ. Gia tốc liên quan đến việc điều chỉnh chương trình giáo dục để học sinh có thểtiến bộ thông qua các chủ đề cụ thể vật liệu nhanh hơn bình thường. Các thay đổi có thể diễn ratrong lớp học thường xuyên cài đặt hoặc họ có thể bao gồm thay đổi vị trí của trẻ em trong trường học. Một sốnăng khiếu trẻ em đạt được lối vào đầu lớp mẫu giáo, bỏ qua các lớp, nhập trường đại học sớm hơn thường lệ, hoặc điCác khóa học cụ thể con lớn. Xem xét các chương trình lý tưởng cho học sinh năng khiếu các nhu cầu cá nhân củatrẻ em và cung cấp nhiều tùy chọn cho các dịch vụ. Các chương trình này thường liên quan đến cả hai nâng caotài liệu học và gia tốc.