Nowadays many educationalists come

Nowadays many educationalists come with their new research on art influence in student academic improvement. Some say the compulsory subjects should not only depend on science and language but also arts might hold in these considerations to improve student academic performance. While it is true, I tend to argue there more likely to consider the reserve.

Obviously, school has been ruled to represent in compulsory subjects; language and science, and it is main subjects which should be taken examination in secondary school. However, there are some additional curriculum which are used to stimulate student activity such art, music, drama and craft.

Generally, language and science have a longer schedule than additional subjects, but most of students are prefer to do subjects that they are good at. Moreover, researchers believe that additional skill could encourage student interesting to improve their academic performance.

It is true that commonly, students are pleasure to do art or drama for a long time in school, because that subject might be their hobby or talent. Doing art or drama will attract their attention because they can play it together with other friends, and they could do experiment on their hobbies. But to do these subjects, school should prepare more time, and it means student will not focus on their main subject.

Accordingly, educationalists think that making additional subject to be compulsory subject is a must. I think it could be possible because improving talent in someone life could bring much exercise in their talent and it is better than only knowing a general knowledge.

Kết quả (Việt) 2:

Ngày nay, nhiều nhà giáo dục đến với nghiên cứu mới của họ về ảnh hưởng của nghệ thuật cải tiến trong học tập của học sinh. Một số người nói các môn học bắt buộc nên không chỉ phụ thuộc vào khoa học và ngôn ngữ, nhưng cũng có thể tổ chức nghệ thuật trong những cân nhắc để nâng cao thành tích học tập của học sinh. Trong khi đó là sự thật, tôi có xu hướng cho rằng có nhiều khả năng để xem xét các dự trữ. Rõ ràng, trường đã được cai trị để đại diện cho các môn học bắt buộc; ngôn ngữ và khoa học, và nó là đối tượng chính cần được thực thi ở trường trung học. Tuy nhiên, có một số chương trình đào tạo bổ sung được sử dụng để kích thích hoạt động của học sinh như nghệ thuật, âm nhạc, kịch nghệ và thủ công. Nói chung, ngôn ngữ và khoa học có một lịch trình dài hơn các đối tượng bổ sung, nhưng hầu hết các sinh viên đều thích làm đối tượng mà họ giỏi . Hơn nữa, các nhà nghiên cứu tin rằng kỹ năng bổ sung có thể khuyến khích các sinh viên thú vị để cải thiện thành tích học tập của họ. Đúng là thường, sinh viên là niềm vui để làm nghệ thuật hay phim truyền hình trong một thời gian dài ở trường, vì chủ đề đó có thể là sở thích hay tài năng của họ. Làm nghệ thuật hay phim truyền hình sẽ thu hút sự chú ý của họ, vì họ có thể chơi nó cùng với những người bạn khác, và họ có thể làm thí nghiệm trên sở thích của họ. Nhưng để làm được các đối tượng này, nhà trường cần chuẩn bị thời gian hơn, và nó có nghĩa là sinh viên sẽ không tập trung vào chủ đề chính của họ. Theo đó, nhà giáo dục nghĩ rằng làm cho đối tượng bổ sung để được môn học bắt buộc phải là một. Tôi nghĩ rằng nó có thể là có thể bởi vì cải thiện tài năng trong cuộc sống ai đó có thể mang lại cho tập thể dục nhiều vào tài năng của họ và nó là tốt hơn so với chỉ biết một kiến thức tổng quát.