During writing, perceptual, motor,

During writing, perceptual, motor, and cognitive processes interact. This study explored the predictive value of several factors on handwriting quality as well as on speed in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Our results showed that, in this population, age, gender, and visual-motor integration significantly predicted handwriting quality, whereas age, reading abilities, and fine motor coordination had an impact on handwriting speed. These results indicate that, although reading abilities are often overlooked, handwriting remediation in children with ASD should tackle reading skills as well.

Kết quả (Việt) 1:

Trong văn bản, quy trình tri giác, vận động và nhận thức tương tác. Nghiên cứu này khám phá giá trị tiên đoán của một số yếu tố trên chữ viết tay chất lượng cũng như tốc độ ở trẻ em với tự kỷ Spectrum Rối loạn (ASD). Kết quả của chúng tôi cho thấy rằng, trong dân số này, tuổi tác, giới tính, và thị giác, động cơ tích hợp một cách đáng kể dự đoán chữ viết tay chất lượng, trong khi đó tuổi, đọc những khả năng và sự phối hợp động cơ tốt đẹp đã tác động trên chữ viết tốc độ. Những kết quả này chỉ ra rằng, mặc dù đọc khả năng thường bị bỏ qua, chữ viết tay khắc phục ở trẻ em với ASD nên giải quyết đọc sách kỹ năng là tốt.

Kết quả (Việt) 2:

Trong văn bản, cảm nhận, động cơ, và quá trình nhận thức tương tác. Nghiên cứu này khám phá các giá trị tiên đoán của một số yếu tố về chất lượng chữ viết tay cũng như tốc độ ở trẻ em với Autism Spectrum Disorder (ASD). Kết quả cho thấy, trong số này, tuổi tác, hội nhập giới tính, và hình ảnh động cơ dự đoán đáng kể chất lượng chữ viết tay, trong khi độ tuổi, đọc khả năng, và phối hợp vận động tinh có ảnh hưởng đến tốc độ chữ viết tay. Những kết quả này chỉ ra rằng, mặc dù khả năng đọc thường bị bỏ qua, chữ viết tay xử lý ở trẻ em với ASD nên giải quyết kỹ năng đọc là tốt.