I can remember picking up my father

I can remember picking up my father's books before I could read. The words themselves were mostly foreign, but I still remember the exact moment when I first understood, with a sudden clarity, the purpose of a paragraph. I didn't have the vocabulary to say "paragraph," but I realized that a paragraph was a fence that held words. The words inside a paragraph worked together for a common purpose. They had some specific reason for being inside the same fence. This knowledge delighted me. I began to think of everything in terms of paragraphs. Our reservation was a small paragraph within the United States. My family's house was a paragraph, distinct from the other paragraphs of the LeBrets to the north, the Fords to our south and the Tribal School to the west. Inside our house, each family member existed as a separate paragraph but still had genetics and common experiences to link us. Now, using this logic, I can see my changed family as an essay of seven paragraphs: mother, father, older brother, the deceased sister, my younger twin sisters and our adopted little brother.

At the same time I was seeing the world in paragraphs, I also picked up that Superman comic book. Each panel, complete with picture, dialogue and narrative was a three-dimensional paragraph. In one panel, Superman breaks through a door. His suit is red, blue and yellow. The brown door shatters into many pieces. I look at the narrative above the picture. I cannot read the words, but I assume it tells me that "Superman is breaking down the door." Aloud, I pretend to read the words and say, "Superman is breaking down the door." Words, dialogue, also float out of Superman's mouth. Because he is breaking down the door, I assume he says, "I am breaking down the door." Once again, I pretend to read the words and say aloud, "I am breaking down the door" In this way, I learned to read.

This might be an interesting story all by itself. A little Indian boy teaches himself to read at an early age and advances quickly. He reads "Grapes of Wrath" in kindergarten when other children are struggling through "Dick and Jane." If he'd been anything but an Indian boy living on the reservation, he might have been called a prodigy. But he is an Indian boy living on the reservation and is simply an oddity. He grows into a man who often speaks of his childhood in the third-person, as if it will somehow dull the pain and make him sound more modest about his talents.

Kết quả (Việt) 1:

Tôi có thể nhớ chọn lên cuốn sách của cha tôi trước khi tôi có thể đọc. Những từ mình đã được chủ yếu là nước ngoài, nhưng tôi vẫn còn nhớ chính xác thời điểm khi tôi lần đầu tiên hiểu rõ, với một sự rõ ràng đột ngột, mục đích của một đoạn văn. Tôi không có vốn từ vựng để nói "đoạn", nhưng tôi nhận ra rằng một đoạn hàng rào được tổ chức từ. Từ bên trong một đoạn làm việc với nhau cho một mục đích chung. Họ đã có một số lý do cụ thể để trong cùng một hàng rào. Kiến thức này rất vui mừng tôi. Tôi bắt đầu nghĩ về tất cả mọi thứ trong điều khoản của đoạn văn. Đặt phòng của chúng tôi là một đoạn văn nhỏ trong nước Mỹ. Ngôi nhà của gia đình tôi là một đoạn, khác biệt với các đoạn khác của sự LeBrets về phía bắc, Fords phía nam của chúng tôi và học bộ tộc ở phía tây. Bên trong nhà của chúng tôi, mỗi thành viên gia đình tồn tại như một đoạn riêng biệt nhưng vẫn có di truyền và phổ biến kinh nghiệm liên kết với chúng tôi. Bây giờ, bằng cách sử dụng logic này, tôi có thể thấy gia đình tôi đã thay đổi như một bài luận của đoạn văn bảy: mẹ, cha, anh trai, em gái vừa qua đời, người em gái sinh đôi của tôi và em trai nuôi của chúng tôi.Đồng thời tôi đã nhìn thấy trên thế giới trong đoạn văn, tôi cũng nhặt cuốn sách truyện tranh Superman. Mỗi bảng điều khiển, hoàn chỉnh với hình ảnh, đối thoại và câu chuyện là một đoạn văn ba chiều. Trong một bảng, siêu nhân phá vỡ qua một cánh cửa. Phù hợp với mình là màu đỏ, màu xanh và màu vàng. Cửa màu nâu shatters thành nhiều mảnh. Tôi nhìn vào các câu chuyện trên hình ảnh. Tôi không thể đọc những từ ngữ, nhưng tôi giả sử nó nói với tôi rằng "Superman phá vỡ cửa." Aloud, tôi giả vờ để đọc các từ và nói, "siêu nhân đang phá vỡ cửa." Từ ngữ, đối thoại, cũng nổi ra khỏi miệng của Superman. Bởi vì ông phá vỡ cửa, tôi giả sử ông nói, "Tôi đang phá vỡ cửa." Một lần nữa, tôi giả vờ để đọc các từ và nói aloud, "Tôi đang phá vỡ cửa" bằng cách này, tôi đã học được để đọc.Điều này có thể là một câu chuyện thú vị tất cả bởi chính nó. Một cậu bé Ấn Độ dạy mình đọc ở độ tuổi sớm và tiến bộ nhanh chóng. Anh ấy đọc "Grapes of Wrath" trong lớp mẫu giáo khi trẻ em khác đang đấu tranh thông qua "Dick và Jane". Nếu ông đã nhưng một cậu bé Ấn Độ sống ngày Đặt phòng, ông có thể đã được gọi là một thần đồng. Nhưng ông là một cậu bé Ấn Độ sống ngày Đặt phòng và là chỉ đơn giản là một oddity. Ông phát triển thành một người đàn ông thường nói về tuổi thơ của mình trong người thứ ba, nếu như nó bằng cách nào đó sẽ xỉn cơn đau và làm cho anh ta nghe vẻ khiêm tốn hơn về tài năng của mình.

Kết quả (Việt) 2:

Tôi có thể nhớ nhặt cuốn sách của cha tôi trước khi tôi có thể đọc được. Những lời mình chủ yếu là nước ngoài, nhưng tôi vẫn còn nhớ thời điểm chính xác khi lần đầu tiên tôi hiểu, với một sự rõ ràng đột ngột, mục đích của một đoạn văn. Tôi không có vốn từ vựng để nói "đoạn", nhưng tôi nhận ra rằng một đoạn là một hàng rào mà tổ chức từ. Các chữ trong đoạn văn đã làm việc cùng nhau cho một mục đích chung. Họ đã có một số lý do cụ thể để được bên trong hàng rào cùng. Những kiến thức này rất vui mừng cho tôi. Tôi bắt đầu suy nghĩ về tất cả mọi thứ về đoạn văn. Đặt phòng của chúng tôi là một đoạn nhỏ trong phạm vi nước Mỹ. Nhà của gia đình tôi là một đoạn văn, phân biệt với các đoạn khác của LeBrets đến phía bắc, Fords đến phía nam của chúng tôi và Trường Bộ lạc ở phía tây. Bên trong ngôi nhà của chúng tôi, mỗi thành viên trong gia đình tồn tại như một đoạn riêng biệt nhưng vẫn có di truyền học và những kinh nghiệm chung để liên kết chúng ta. Bây giờ, sử dụng logic này, tôi có thể nhìn thấy gia đình thay đổi của tôi như là một bài luận của bảy đoạn:. Cha, mẹ, anh trai, em gái đã chết, chị em sinh đôi trai tôi và nuôi em trai của chúng tôi Đồng thời tôi đã nhìn thấy thế giới trong đoạn văn, tôi cũng bắt được Superman truyện tranh. Mỗi bảng điều khiển, với đầy đủ hình ảnh, đối thoại và tường thuật là một đoạn ba chiều. Trong một bảng điều khiển, Superman xuyên qua một cánh cửa. Phù hợp với mình là màu đỏ, màu xanh và màu vàng. Cánh cửa màu nâu vỡ thành nhiều mảnh. Tôi nhìn vào câu chuyện ở trên hình ảnh. Tôi không thể đọc được các từ, nhưng tôi cho rằng đó nói với tôi rằng "Superman là phá bỏ cánh cửa." Aloud, tôi giả vờ để đọc những lời nói và nói, "Superman là phá bỏ cánh cửa." Từ ngữ, đối thoại, cũng nổi ra khỏi miệng của Superman. Bởi vì anh đang phá cửa xông vào, tôi giả sử ông nói, "Tôi đang phá cửa xông vào." Một lần nữa, tôi giả vờ để đọc các từ và nói to: "Tôi đang phá vỡ cửa" Bằng cách này, tôi đã học để đọc. Đây có thể là một câu chuyện thú vị tất cả của chính nó. Một cậu bé Ấn Độ dạy mình đọc ở độ tuổi sớm và tiến bộ nhanh chóng. Ông đọc "Nho của Wrath" ở lớp mẫu giáo khi những đứa trẻ khác đang nỗ lực vượt qua "Dick và Jane." Nếu anh được bất cứ điều gì nhưng một cậu bé Ấn Độ sống trên phòng, có thể anh đã được gọi là một thần đồng. Nhưng ông là một cậu bé Ấn Độ sống trong hồ sơ đặt và chỉ đơn giản là một sự kỳ quặc. Ông lớn lên thành một người đàn ông thường nói về thời thơ ấu của mình trong người thứ ba, như thể nó sẽ bằng cách nào đó giảm đau và làm cho anh ta nghe khiêm tốn hơn về tài năng của mình.