Computerization has changed high sc

Computerization has changed high school education in many ways. The first is the use of the computer as a teaching aid for teachers. The next is the massive data storage and fast data gain from computers. In early 1980s only 20% of high school teachers in the US used computers. However, since then high schools in the US have computerized rapidly. In 1987, school acquired about 1.5 million computers with 95% of the schools having at least one computer. At school, teachers can use a computer to bring texts, sound and pictures into a classroom. With a computer, they can more readily attract and retain students’ attention. Computers can also speed up the teaching process and make difficult- to explain ideas straights forward. This means that teachers can spend more time answering students’ questions and catering for other needs. Computer software can shorten the learning process by illustrating real world applications of abstract theories.a. Computers can not be used at school. b. Teachers are banned to use a computer.c. Computers can be used as a teaching aid. d. In 1980 there were no computers used for teaching.

Kết quả (Việt) 1:

Tin học hóa đã thay đổi giáo dục trung học theo nhiều cách. Đầu tiên là việc sử dụng máy tính như một trợ giảng dạy cho giáo viên. Tiếp theo là việc lưu trữ dữ liệu lớn và tăng nhanh dữ liệu từ máy tính. Vào đầu những năm 1980 chỉ có 20% giáo viên trung học tại Mỹ sử dụng máy tính. Tuy nhiên, kể từ đó trường trung học ở Mỹ đã vi tính hóa nhanh chóng. Năm 1987, trường đã mua khoảng 1,5 triệu máy tính với 95% của các trường có ít nhất một máy tính. Ở trường, giáo viên có thể sử dụng máy tính để đưa văn bản, âm thanh và hình ảnh vào một lớp học. Với một máy tính, họ dễ dàng hơn có thể thu hút và giữ sự chú ý của học sinh. Máy tính cũng có thể đẩy nhanh quá trình giảng dạy và làm difficult- để giải thích ý tưởng straights về phía trước. Điều này có nghĩa rằng giáo viên có thể dành nhiều thời gian trả lời câu hỏi và phục vụ học sinh cho các nhu cầu khác.

a. Máy tính không thể được sử dụng ở trường. b. Giáo viên bị cấm sử dụng máy tính.
c. Máy tính có thể được sử dụng như một trợ giảng dạy. d. Năm 1980 không có máy tính được sử dụng để giảng dạy.

Kết quả (Việt) 2:

Tính toán đã thay đổi giáo dục trung học theo nhiều cách. Đầu tiên là việc sử dụng máy tính như là một trợ giúp giảng dạy cho giáo viên. Tiếp theo là lưu trữ dữ liệu lớn và đạt được dữ liệu nhanh chóng từ máy tính. Đầu thập niên 1980 chỉ có 20% giáo viên trung học ở Mỹ sử dụng máy tính. Tuy nhiên, kể từ đó trường trung học ở Mỹ đã được máy vi tính nhanh chóng. Trong 1987, trường học có được khoảng 1.500.000 máy tính với 95% các trường có ít nhất một máy tính. Tại trường học, giáo viên có thể sử dụng một máy tính để mang lại văn bản, âm thanh và hình ảnh vào một lớp học. Với một máy tính, họ có thể dễ dàng thu hút và giữ lại sự chú ý của học sinh. Máy vi tính cũng có thể tăng tốc quá trình giảng dạy và làm cho khó khăn-để giải thích những ý tưởng thẳng về phía trước. Điều này có nghĩa là giáo viên có thể dành nhiều thời gian hơn để trả lời các câu hỏi của học sinh và phục vụ cho các nhu cầu khác. Phần mềm máy tính có thể rút ngắn quá trình học tập bằng cách minh họa các ứng dụng thế giới thực của các lý thuyết trừu tượng.

a. máy vi tính không thể được sử dụng ở trường. b. giáo viên bị cấm sử dụng máy tính.
c. máy vi tính có thể được sử dụng như một trợ giúp giảng dạy. d. trong 1980 không có máy tính được sử dụng để giảng dạy.

Kết quả (Việt) 3:

Tính toán đã thay đổi giáo dục trung học theo nhiều cách.Thứ nhất là sử dụng máy tính làm trợ giúp giáo viên.Tiếp theo là dữ liệu lưu trữ dữ liệu khổng lồ và tích lũy nhanh từ máy tính.Từ đầu số lượng 1980s, chỉ có 20kg các giáo viên trung học ở Mỹ sử dụng máy tính.Từ đó, trường trung học ở Mỹ đã có hệ thống thông tin rất nhanh.Trong 1987, trường học thu thập khoảng 1.5 triệu máy tính với 95 trường có ít nhất một máy tính.Ở trường, giáo viên có thể dùng máy tính mang tin nhắn, âm thanh và ảnh vào lớp học.Với máy tính, chúng có thể dễ dàng thu hút và giữ sinh viênMáy tính cũng có thể đẩy nhanh tiến trình dạy học và làm khó- giải thích các ý tưởng thẳng thắn.Điều này có nghĩa là giáo viên có thể dành nhiều thời gian hơn để trả lời sinh viênPhần mềm máy tính có thể ngắn tiến trình học bằng cách minh họa các ứng dụng trên thế giới thực của thuyết trừu tượng.
A. Không thể dùng máy tính ở trường.B. Giáo viên b ị cấm sử dụng máy tính.
C. Máy tính c ó thể được dùng làm hỗ trợ giảng dạy.d. Trong số 1980 không có máy tính d ùng để dạy học.