To further evaluate the differences

To further evaluate the differences in Internet shoppers based on earning power (i.e., workforce and student groups), we employ the par value of each group and evaluate the loose cross-validation for the two groups. As shown in Table 6, the cross-alidation critical ratio (CR) shows that there are some disparities in the Internet shopping tendencies between the student and workforce groups. The role of information quality for utilitarian shopping value is more significant for the student group than for the workforce group. On the other hand, the impact of information quality on hedonic value is greater for the workforce group than for the student group. These results indicate that the impact of information quality on both utilitarian and hedonic shopping values differs across user income levels. Thus, Hypotheses 11a and 11b are supported

Kết quả (Việt) 1:

Để tiếp tục đánh giá sự khác biệt về người mua sắm Internet dựa trên thu nhập điện (tức là, lực lượng lao động và sinh viên các nhóm), chúng ta sử dụng mệnh giá của từng nhóm và đánh giá chéo lỏng-xác nhận cho hai nhóm. Như được hiển thị trong bảng 6, tỷ lệ quan trọng cross-alidation (CR) cho thấy rằng có một số chênh lệch trong Internet Mua sắm xu hướng giữa sinh viên và nhóm lực lượng lao động. Vai trò của các thông tin chất lượng cho utilitarian mua sắm giá trị là quan trọng hơn cho các nhóm sinh viên hơn cho nhóm lực lượng lao động. Mặt khác, tác động của chất lượng thông tin trên hedonic giá trị là nhiều hơn cho nhóm lực lượng lao động hơn cho các nhóm sinh viên. Những kết quả này chỉ ra rằng tác động của thông tin chất lượng trên cả utilitarian và hedonic các giá trị mua sắm khác qua mức thu nhập của người dùng. Vì vậy, giả thuyết 11a và 11b được hỗ trợ

Kết quả (Việt) 2:

Để đánh giá thêm sự khác biệt về người mua sắm Internet dựa trên khả năng kiếm tiền (tức là, lực lượng lao động và các nhóm học sinh), chúng tôi sử dụng các mệnh giá của mỗi nhóm và đánh giá qua xác nhận lỏng lẻo đối với hai nhóm. Như thể hiện trong Bảng 6, cross-alidation tỷ lệ quan trọng (CR) cho thấy rằng có một số khác biệt trong xu hướng mua sắm Internet giữa các nhóm sinh viên và lực lượng lao động. Vai trò của chất lượng thông tin cho giá trị mua sắm thiết thực có ý nghĩa hơn đối với nhóm học sinh hơn cho nhóm lực lượng lao động. Mặt khác, tác động của chất lượng thông tin về giá trị hưởng thụ lớn đối với nhóm lao động hơn cho các nhóm học sinh. Những kết quả này cho thấy tác động của chất lượng thông tin trên cả hai giá trị mua sắm thực dụng và hưởng thụ khác nhau giữa các mức thu nhập người dùng. Như vậy, giả thuyết 11a và 11b được hỗ trợ