They also have to be able to demons

They also have to be able to demonstrate an ability to communicate effectively in both English and Irish as well as have excellent interpersonal and communication skills including IT skills. Inspectors are appointed following an open competition organised through the Public Appointments Service.
Where the particular appointment requires relevant expertise, experience in a particular capacity, for example, as a school leader, may be required in addition to the above.
Specialised training in evaluation is provided during an extensive period of induction within the Inspectorate, typically lasting six months. Participation in continuous professional development (CPD) is required. This CPD is organised within the Inspectorate on a number of occasions throughout the year. The Inspectorate regularly engages facilitators/ presenters from the wider education sector whose expertise in particular areas is in areas relevant to our work.
The Department of Education and Skills also facilitates post-graduate study by inspectors through grant-aid. A significant number of inspectors have achieved PhD qualification.
3. Evaluation framework

The focus of general inspection work is on a relatively small number of key features of schools that have most impact on the quality of the learning experience.
The Inspectorate use different forms of inspection depending on the circumstances of the school and other factors. It allows the Inspectorate to target a proportion of inspection activity where the risk to students’ learning is greatest. For example, information acquired during short, unannounced inspections can now be used to highlight where further, more intensive inspections are needed. Guides to each form of inspection, which include the evaluation framework applied, are available on the website of Department of Education and Skills (19).
Whole-school evaluation focuses on management, planning, curriculum provision, teaching and learning and student support. At post-primary level, the majority of whole-school evaluations are shorter and more focused on management, leadership and learning.
Inspectors’ judge each element of education provision in the school on a quality continuum as follows: significant strengths; more strengths than weaknesses; more weaknesses than strengths; and significant weaknesses.

Kết quả (Việt) 1:

Họ cũng phải có thể chứng minh khả năng giao tiếp hiệu quả bằng cả tiếng Anh và Ireland cũng như có tuyệt vời kỹ năng giao tiếp và truyền thông bao gồm kỹ năng. Thanh tra viên được chỉ định sau một cuộc cạnh tranh mở tổ chức thông qua các cuộc hẹn dịch vụ công cộng.Nơi hẹn đặc biệt đòi hỏi chuyên môn có liên quan, kinh nghiệm trong công suất cụ thể, ví dụ, như là một nhà lãnh đạo trường, có thể được yêu cầu thêm vào ở trên.Các đào tạo chuyên môn trong đánh giá được cung cấp trong một thời gian rộng rãi của cảm ứng trong thoái, thường kéo dài sáu tháng. Phải có sự tham gia trong phát triển chuyên môn liên tục (CPD). CPD này được tổ chức trong vòng thoái trên một số dịp trong suốt năm. Thoái thường xuyên tham gia facilitators / các diễn giả từ giáo dục rộng hơn ngành chuyên môn mà đặc biệt là khu vực trong các lĩnh vực có liên quan đến công việc của chúng tôi.Sở giáo dục và kỹ năng cũng tạo điều kiện cho các nghiên cứu sau đại học của thanh tra thông qua cấp cứu. Một số đáng kể các thanh tra đã đạt được trình độ tiến sĩ.3. đánh giá khungTrọng tâm của tổng kiểm tra công việc là một số tương đối nhỏ của các tính năng chính của trường học có ảnh hưởng nhất về chất lượng của kinh nghiệm học tập.Nhấn sử dụng các hình thức khác nhau của kiểm tra tùy thuộc vào hoàn cảnh của các trường học và các yếu tố khác. Nó cho phép kiểm để nhắm mục tiêu một tỷ lệ kiểm tra hoạt động nơi mà rủi ro cho sinh viên học tập là lớn nhất. Ví dụ, thông tin mua trong thời gian ngắn, báo trước kiểm tra bây giờ có thể được sử dụng để làm nổi bật nơi kiểm tra thêm, chuyên sâu hơn là cần thiết. Hướng dẫn để mỗi hình thức kiểm tra, mà bao gồm khuôn khổ đánh giá áp dụng, có sẵn trên trang web của sở giáo dục và kỹ năng (19).Đánh giá toàn bộ trường học tập trung vào quản lý, lập kế hoạch, cung cấp chương trình giảng dạy, giảng dạy và học tập và hỗ trợ sinh viên. Ở cấp độ sau chính, phần của toàn bộ trường đánh giá là ngắn hơn và tập trung hơn về quản lý, lãnh đạo và học tập.Thanh tra thẩm phán mỗi phần tử của giáo dục cung cấp trong các trường học trên một liên tục chất lượng như sau: thế mạnh quan trọng; Thêm sức mạnh hơn điểm yếu; Thêm điểm yếu hơn thế mạnh; và quan trọng điểm yếu.

Kết quả (Việt) 2:

Họ cũng phải có khả năng thể hiện một khả năng giao tiếp hiệu quả bằng tiếng Anh và Ireland cũng như đã xuất sắc các kỹ năng giao tiếp và truyền thông bao gồm các kỹ năng CNTT. Thanh tra viên được bổ nhiệm sau một cuộc thi công khai tổ chức thông qua các dịch vụ hẹn công cộng.
Trường hợp bổ nhiệm đặc biệt đòi hỏi chuyên môn có liên quan, kinh nghiệm trong một năng lực đặc biệt, ví dụ như là một lãnh đạo nhà trường, có thể được yêu cầu ngoài các bên trên.
Đào tạo chuyên ngành trong việc đánh giá là cung cấp trong một khoảng thời gian rộng lớn của cảm ứng trong thanh tra, thường kéo dài sáu tháng. Sự tham gia trong phát triển nghề nghiệp liên tục (CPD) là bắt buộc. CPD này được tổ chức trong Thanh tra trên một số dịp trong suốt cả năm. Thanh tra thường xuyên tham gia hỗ trợ / thuyết trình từ ngành giáo dục rộng hơn có chuyên môn trong lĩnh vực đặc biệt là trong các lĩnh vực có liên quan đến công việc của chúng tôi.
Các Sở Giáo dục và Kỹ năng cũng tạo điều kiện nghiên cứu sau đại học của các thanh tra thông qua cấp cứu. Một số lượng đáng kể của các thanh tra đã đạt được trình độ tiến sĩ.
3. Khung đánh giá Trọng tâm của công tác thanh tra nói chung là trên một số lượng tương đối nhỏ các tính năng chính của trường có ảnh hưởng lớn nhất đến chất lượng của các kinh nghiệm học tập. Thanh tra sử dụng các hình thức khác nhau của thanh tra phụ thuộc vào hoàn cảnh của trường và các yếu tố khác. Nó cho phép các thanh tra để nhắm mục tiêu một tỷ trọng của hoạt động thanh tra nơi có nguy cơ học tập của học sinh là lớn nhất. Ví dụ, thông tin có được trong thời gian ngắn, thanh tra không báo trước bây giờ có thể được sử dụng để làm nổi bật nơi xa hơn, kiểm tra chuyên sâu hơn là cần thiết. Hướng dẫn cho từng hình thức kiểm tra, trong đó bao gồm các khung đánh giá áp dụng, có sẵn trên trang web của Sở Giáo dục và Kỹ năng (19). Đánh giá Tổng số học tập trung vào việc quản lý, lập kế hoạch, cung cấp chương trình giảng dạy, giảng dạy, học tập và hỗ trợ sinh viên. Ở cấp độ sau tiểu học, phần lớn các đánh giá toàn bộ học ngắn hơn và tập trung hơn vào quản lý, lãnh đạo và học tập. Thẩm phán Thanh tra 'mỗi phần tử cung cấp giáo dục trong các trường học trên một liên tục chất lượng như sau: điểm mạnh đáng kể; mạnh hơn những yếu kém; điểm yếu điểm mạnh hơn; và điểm yếu đáng kể.