ABSTRACTUPDATED—31 October 2015. Th

ABSTRACT
UPDATED—31 October 2015. This paper discusses an
educational game for kindergarten children to encourage
collaboration between them. A game (Tata N Taro
Adventure) was designed for children from 4 to 6 years old
to encourage collaborations between children in remote and
local environments. For this purpose, two classrooms are
connected via the Internet. The game content was designed
to include multiple gameplays to support a variety of
collaboration types. Kinect was used as the interaction
device for children. The game was developed using unity
game engine. The effectiveness of the game for
encouraging collaboration was examined by observing
children’s engagement levels and interactions from the
viewpoints of the collaboration scheme, game structure, and
the usage of the Kinect. The experiments were conducted at
3 kindergartens with 38 children participating in total. The
results show that with the proposed game design, children
gained motivation to interact more with their peers and to
compete healthily with each other.

Kết quả (Việt) 1:

TÓM TẮTCập NHẬT-ngày 31 tháng 10 năm 2015. Bài báo này thảo luận về mộtcác trò chơi giáo dục cho trẻ em học mẫu giáo để khuyến khíchsự hợp tác giữa chúng. Một trò chơi (Tata N TaroMạo hiểm) được thiết kế cho trẻ em từ 4 đến 6 tuổiđể khuyến khích sự cộng tác giữa các trẻ em ở xa vàmôi trường địa phương. Cho mục đích này, hai phòng họckết nối thông qua Internet. Nội dung trò chơi được thiết kếbao gồm nhiều gameplays để hỗ trợ một loạt cácCác loại hợp tác. Kinect được sử dụng như là sự tương tácthiết bị cho trẻ em. Trò chơi được phát triển bằng cách sử dụng thống nhấtcông cụ trò chơi. Hiệu quả của các trò chơi chokhuyến khích hợp tác được kiểm tra bằng cách quan sáttrẻ em tham gia cấp và các tương tác từ cácquan điểm của các đề án nghiên cứu khoa học, cấu trúc trò chơi, vàcách sử dụng Kinect. Các thí nghiệm được tiến hành tại3 cơ sở mẫu giáo với 38 trẻ em tham gia trong tổng số. Cáckết quả cho thấy rằng với đề xuất thiết kế trò chơi, trẻ emCác động lực đã đạt được tương tác nhiều hơn với các đồng nghiệp của họ và đểcạnh tranh lành mạnh với nhau.

Kết quả (Việt) 2:

TÓM TẮT
CẬP NHẬT-ngày 31 tháng 10 năm 2015. Bài viết này thảo luận về một
trò chơi giáo dục cho trẻ em mẫu giáo để khuyến khích
sự hợp tác giữa chúng. Một trò chơi (Tata N Taro
Phiêu Lưu) được thiết kế cho trẻ em 4-6 tuổi
để khuyến khích sự hợp tác giữa trẻ em ở xa và
các môi trường địa phương. Với mục đích này, hai phòng học được
kết nối thông qua Internet. Nội dung trò chơi được thiết kế
để bao gồm nhiều gameplays để hỗ trợ một loạt các
loại hợp tác. Kinect đã được sử dụng như là sự tương tác
thiết bị cho trẻ em. Game được phát triển sử dụng thống nhất
công cụ trò chơi. Hiệu quả của các trò chơi
khuyến khích sự hợp tác đã được kiểm tra bằng cách quan sát
mức độ tham gia và tương tác của trẻ em từ
quan điểm của các chương trình hợp tác, cấu trúc trò chơi, và
cách sử dụng của Kinect. Các thí nghiệm được tiến hành tại
3 nhà trẻ với 38 trẻ em tham gia trong tổng số. Các
kết quả cho thấy rằng với thiết kế trò chơi đề xuất, trẻ
tăng động lực để tương tác nhiều hơn với các đồng nghiệp của họ và
cạnh tranh lành mạnh với nhau.