Background: Autism is a development

Background: Autism is a developmental neurological disorder of childhood. Autistic children face with many stereotypical problems like social skills, communication skills, and repetitive behaviors. This study aimed to evaluate the efficacy of social skills for children with autism by using horses. Method: Sample of study consists of a nine-year-old autistic boy who were selected by accessible sampling, and participated in a single subject. Social skills of children with autism are assessed by Treatment Evaluation Checklist and the Social Skills Rating Scale that during the baseline, intervention and follow-up was completed by the child's mother. Then, obtained data were analyzed by using the effect size indices. Results: Results show that horse assisted therapy improves social skills of children with autism. Conclusion: In general, we can say that horse assisted therapy will lead to improve social skills in children with autism.
Keywords: HELPS Program, Reading performance, Dys

Kết quả (Việt) 1:

Bối cảnh: Các chứng tự kỷ là một rối loạn thần kinh phát triển của thời thơ ấu. Trẻ em mắc chứng tự kỷ phải đối mặt với nhiều vấn đề khuôn như kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, và hành vi lặp đi lặp lại. Nghiên cứu này nhằm mục đích để đánh giá hiệu quả của kỹ năng xã hội cho trẻ em mắc chứng tự kỷ bằng cách sử dụng con ngựa. Phương pháp: Mẫu của nghiên cứu bao gồm của một cậu bé 9 tuổi mắc chứng tự kỷ người đã được lựa chọn bởi lấy mẫu có thể truy cập, và tham gia vào một đối tượng duy nhất. Các kỹ năng xã hội của trẻ em mắc chứng tự kỷ được đánh giá bởi danh sách kiểm tra đánh giá điều trị và các xã hội kỹ năng đánh giá quy mô mà trong đường cơ sở, can thiệp và theo dõi đã được hoàn thành bởi người mẹ của trẻ em. Sau đó, thu được dữ liệu được phân tích bằng cách sử dụng chỉ số kích thước có hiệu lực. Kết quả: Hiển thị kết quả cưỡi điều trị hỗ trợ cải thiện các kỹ năng xã hội của trẻ em mắc chứng tự kỷ. Kết luận: nói chung, chúng tôi có thể nói rằng ngựa hỗ trợ điều trị sẽ dẫn đến cải thiện các kỹ năng xã hội ở trẻ em mắc chứng tự kỷ.Từ khóa: Giúp chương trình, đọc hiệu suất, Dys

Kết quả (Việt) 2:

Bối cảnh: Tự kỷ là một rối loạn thần kinh phát triển của thời thơ ấu. Trẻ em mắc chứng tự kỷ phải đối mặt với nhiều vấn đề khuôn mẫu như các kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp và hành vi lặp lại. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả của các kỹ năng xã hội cho trẻ tự kỷ bằng cách sử dụng con ngựa. Phương pháp: Mẫu nghiên cứu gồm một cậu bé mắc chứng tự kỷ chín tuổi, người đã được lựa chọn bằng cách lấy mẫu có thể truy cập, và tham gia trong một chủ đề duy nhất. Kỹ năng xã hội của trẻ tự kỷ được đánh giá theo Danh mục kiểm tra đánh giá và điều trị các kỹ năng xã hội Rating Scale rằng trong đường cơ sở, can thiệp và theo dõi được hoàn thành bởi mẹ của đứa trẻ. Sau đó, dữ liệu thu được được phân tích bằng cách sử dụng các chỉ số kích thước hiệu lực. Kết quả: Kết quả cho thấy rằng con ngựa điều trị hỗ trợ cải thiện các kỹ năng xã hội của trẻ em mắc chứng tự kỷ. Kết luận: Nhìn chung, chúng ta có thể nói rằng con ngựa hỗ trợ điều trị sẽ dẫn đến cải thiện các kỹ năng xã hội ở trẻ em mắc chứng tự kỷ.
Từ khóa: GIÚP Chương trình, hiệu suất đọc, DYS