Research undertaken some time ago s

Research undertaken some time ago sought to investigate student responses to open-ended tasks with respect to the effects of grade level, gender, task-specificity,the presence or absence of explicit cueing, and the interaction of these variables with academic domain. In contrast with the findings of Thomas (1989a), girls in this study were significantly more likely than boys to provide multiple answers when specifically requested to do so, with the exception of mathematics in which the results were comparable.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu thực hiện một số thời gian trước đây đã tìm cách để điều tra sinh viên hồi đáp tới các tác vụ mở đối với những ảnh hưởng của cấp lớp, giới tính, đặc trưng công việc, sự hiện diện hay vắng mặt của cueing rõ ràng, và sự tương tác của các biến với học miền. Trái ngược với những phát hiện của Thomas (1989a), Các cô gái trong nghiên cứu này đáng kể nhiều khả năng hơn so với các bé trai để cung cấp nhiều câu trả lời khi yêu cầu cụ thể để làm như vậy, với ngoại lệ của toán học trong đó các kết quả đã được so sánh.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu thực hiện một số thời gian trước đây đã tìm cách điều tra phản ứng sinh viên để mở-kết thúc nhiệm vụ liên quan đến ảnh hưởng của cấp lớp, giới tính, nhiệm vụ đặc thù, sự hiện diện hay vắng mặt của cueing rõ ràng, và sự tương tác của các biến với tên miền học tập với. Ngược lại với những phát hiện của Thomas (1989a), cô gái trong nghiên cứu này có nhiều khả năng hơn nam để cung cấp nhiều câu trả lời khi yêu cầu cụ thể để làm như vậy, ngoại trừ của toán học trong đó các kết quả có thể so sánh.