Second, we assessed children’s math

Second, we assessed children’s math ability using that consists of a series of verbally administered questions to assess counting ability, number-comparison facility, numeral literacy, and basic calculation skills

Kết quả (Việt) 1:

Thứ hai, chúng tôi đánh giá trẻ của toán khả năng sử dụng bao gồm một loạt các bằng lời nói quản lý câu hỏi để đánh giá tính khả năng, cơ sở so sánh số, biết đọc biết viết mã, và kỹ năng cơ bản tính toán

Kết quả (Việt) 2:

Thứ hai, chúng tôi đánh giá khả năng toán học của trẻ em sử dụng bao gồm một loạt các câu hỏi bằng lời nói dùng để đánh giá khả năng đếm, cơ sở số-so sánh, biết chữ số, và các kỹ năng tính toán cơ bản

Kết quả (Việt) 3:

Thứ hai, chúng ta đã đánh giá khả năng toán học của trẻ em, trong đó bao gồm một loạt các vấn đề quản lý bằng miệng, để đánh giá khả năng đếm số lượng cơ sở, so sánh, con số đạt được tính toán kỹ năng cơ bản