It may be that traditional educatio

It may be that traditional education will start becoming more and more like inquiry-based learning over time. Why? Because an inquiry-based approach is more web-like in how students pursue knowledge, as opposed to the linear, vertical and compartmentalized structure of traditional education. As the web-like Internet increasingly permeates society and education, the traditional structures will have to adapt to the forms of the new media.

In contrast, inquiry-based learning projects are driven by students. Instructors act more as coaches, guides, and facilitators who help learners arrive at their "true" questions—the things they really care about. When students choose the questions, they are motivated to learn and they develop a sense of ownership about the project.

Don't get the wrong idea, however: Inquiry-based learning projects are not unstructured; they are differently structured. If anything, they require even more planning, preparation, and responsiveness from the educator—it's just that the educator's role is different.

Kết quả (Việt) 1:

Nó có thể là rằng giáo dục truyền thống sẽ bắt đầu trở nên nhiều hơn và nhiều hơn nữa như yêu cầu thông dạy học theo thời gian. Tại sao? Bởi vì một yêu cầu thông dựa trên phương pháp tiếp cận là hơn web giống như trong làm thế nào sinh viên theo đuổi kiến thức, như trái ngược với tuyến tính, thẳng đứng và compartmentalized cấu trúc của giáo dục truyền thống. Như web giống như Internet ngày càng permeates xã hội và giáo dục, các cấu trúc truyền thống sẽ phải thích ứng với các hình thức của các phương tiện truyền thông mới.Ngược lại, yêu cầu thông dạy học dự án được thúc đẩy bởi học sinh. Giảng viên hành động giống như huấn luyện viên, hướng dẫn, và facilitators người giúp học viên đến câu hỏi "sự thật" của họ-những điều họ thực sự chăm sóc về. Khi sinh viên chọn các câu hỏi, họ có động cơ để tìm hiểu và họ phát triển một cảm giác của quyền sở hữu về dự án.Không nhận được ý tưởng sai, Tuy nhiên: dự án học tập dựa trên yêu cầu thông tin là không có cấu trúc; họ có cấu trúc khác nhau. Nếu bất cứ điều gì, họ yêu cầu hơn quy hoạch, chuẩn bị, và để đáp ứng từ các nhà giáo dục-đó là chỉ rằng vai trò của giáo dục là khác nhau.

Kết quả (Việt) 2:

Nó có thể là giáo dục truyền thống sẽ bắt đầu trở nên nhiều hơn và nhiều hơn như học tập hướng truy vấn dựa theo thời gian. Tại sao? Bởi vì một phương pháp điều tra dựa trên nhiều web giống như trong cách học sinh theo đuổi tri thức, như trái ngược với các tuyến tính, cấu trúc thẳng đứng và compartmentalized của giáo dục truyền thống. Khi Internet giống như mạng xã hội ngày càng thấm sâu và giáo dục, các cơ cấu truyền thống sẽ phải thích ứng với các hình thức truyền thông mới. Ngược lại, các dự án học tập hướng truy vấn có trụ sở được điều khiển bởi các sinh viên. Giảng viên hành động hơn là huấn luyện viên, hướng dẫn viên, và hỗ ai giúp học viên đến họ "true" câu hỏi-những điều họ thực sự quan tâm. Khi học sinh chọn câu hỏi, họ có động lực để học hỏi và họ phát triển một ý thức sở hữu về dự án. Đừng hiểu nhầm, tuy nhiên: các dự án học tập Tin nhắn của bạn dựa trên không có cấu trúc; chúng khác nhau có cấu trúc. Nếu bất cứ điều gì, họ phải có kế hoạch thậm chí nhiều hơn, chuẩn bị và đáp ứng từ các nhà giáo dục-nó chỉ là vai trò của giáo dục là khác nhau.