3.5.1 Choice of respondents In orde

3.5.1 Choice of respondents
In order for us to collect the data needed we have chosen Swedish students from V‰sterÂs
Fria Gymnasium in V‰sterÂs. We have taken contact with Katarina Eklˆf, who is the owner of the school, and she gave us permission to use two classes for the focus groups. The reason for choosing these students is that they are all about to finish upper secondary school and some of them might even start studying at a university, therefore we think that they have values and attitudes that can help to reach the purpose of this thesis. Another reason for choosing a group that knows each other is that according to Morgan (1997) the participants must feel comfortable with talking to one another.
3.5.2 Choice of documentation
During the focus group interviews the group will be able discuss with us and see examples from print advertisements that Lule University of Technology uses. We have chosen ads that are aimed for the future students that apply to the University during this spring. The purpose of showing the ads is better understood if the positioning of the University is successful and to

Kết quả (Việt) 1:

3.5.1 sự lựa chọn của người trả lời Để cho chúng tôi để thu thập dữ liệu cần thiết chúng tôi đã chọn sinh viên Thụy Điển từ V‰sterÂs FRIA Gymnasium tại V‰sterÂs. Chúng tôi đã liên lạc với Katarina Eklˆf, người là chủ sở hữu của nhà trường, và cô ấy đã cho chúng tôi sự cho phép để sử dụng hai lớp học cho các nhóm tập trung. Lý do cho việc lựa chọn những học sinh là rằng họ là tất cả về để kết thúc trên trường trung học và một số người trong số họ có thể thậm chí bắt đầu theo học tại một trường đại học, vì vậy chúng tôi nghĩ rằng họ có giá trị và Thái độ mà có thể giúp đỡ để đạt được mục đích của luận án này. Một lý do cho việc lựa chọn một nhóm hiểu biết lẫn nhau là theo Morgan (1997) những người tham gia phải cảm thấy thoải mái với nói chuyện với nhau. 3.5.2 sự lựa chọn của tài liệu hướng dẫn Trong cuộc phỏng vấn của nhóm tập trung vào nhóm sẽ có thể thảo luận với chúng tôi và xem các ví dụ từ quảng cáo in Lule đại học công nghệ sử dụng. Chúng tôi đã chọn quảng cáo là nhằm cho các sinh viên trong tương lai mà áp dụng cho các trường đại học trong mùa xuân này. Mục đích của Hiển thị các quảng cáo tốt hơn hiểu nếu vị trí của trường đại học là thành công và để

Kết quả (Việt) 2:

3.5.1 Sự lựa chọn của người trả lời
Để chúng tôi để thu thập các dữ liệu cần thiết, chúng tôi đã lựa chọn sinh viên Thụy Điển từ V ‰ sterÂs
Fria Gymnasium ở V ‰ sterÂs. Chúng tôi đã liên lạc với Katarina Eklf, là người chủ sở hữu của trường, và cô ấy đã cho phép sử dụng hai lớp cho các nhóm tập trung chúng tôi. Lý do cho việc lựa chọn những sinh viên này là họ đều là về để kết thúc trung học phổ thông và một số trong số họ thậm chí có thể bắt đầu theo học tại một trường đại học, do đó chúng tôi nghĩ rằng họ có giá trị và thái độ mà có thể giúp đạt được mục đích của luận án này. Một lý do khác cho việc lựa chọn một nhóm mà biết nhau là theo Morgan (1997) những người tham gia phải cảm thấy thoải mái với nói chuyện với nhau.
3.5.2 Lựa chọn tài liệu
Trong các cuộc phỏng vấn nhóm tập trung nhóm sẽ có thể thảo luận với chúng tôi và xem ví dụ từ quảng cáo in Lulea Đại học Công nghệ sử dụng. Chúng tôi đã lựa chọn quảng cáo được nhắm cho các sinh viên tương lai mà áp dụng cho các trường trong mùa xuân này. Mục đích của việc hiển thị quảng cáo được hiểu tốt hơn nếu các vị trí của các trường đại học thành công và để