Murray (2005) suggested that curric

Murray (2005) suggested that curriculum, dosage, format, and approach are four important aspects to understand when implementing interventions. The comprehensive framework for marriage education proposed by Hawkins et al. (2004) presents a slightly different model, suggesting that content, intensity, and methodology are components of marriage education crucial for decision-making. This review of the literature will consider two aspects of marriage preparation: content (analogous to Murray’s curriculum) and process, which includes dosage, format, and approach (as suggested by 33 Murray) and intensity and methodology (as suggested by Hawkins et al., 2004). Clergy often select various aspects of the process as requirements for couples whose weddings they perform.

Kết quả (Việt) 1:

Murray (2005) gợi ý rằng chương trình giảng dạy, liều lượng, định dạng, và cách tiếp cận là bốn khía cạnh quan trọng để hiểu khi thực hiện các biện pháp can thiệp. Khuôn khổ toàn diện cho hôn nhân giáo dục đề xuất bởi Hawkins et al. (2004) trình bày một mô hình hơi khác nhau, gợi ý rằng nội dung, cường độ, và phương pháp là thành phần của hôn nhân giáo dục rất quan trọng cho việc ra quyết định. Đánh giá này của văn học sẽ xem xét các khía cạnh hai cuộc hôn nhân chuẩn bị: nội dung (tương tự như chương trình giảng dạy của Murray) và quá trình, bao gồm liều lượng, định dạng, và cách tiếp cận (theo đề nghị của 33 Murray) và cường độ và phương pháp (như đề nghị bởi Hawkins et al, 2004). Giáo sĩ thường chọn các khía cạnh khác nhau của quá trình là yêu cầu cho cặp vợ chồng đám cưới mà họ thực hiện.

Kết quả (Việt) 2:

Murray (2005) cho rằng chương trình giảng dạy, liều lượng, định dạng, và cách tiếp cận bốn khía cạnh quan trọng để hiểu được khi thực hiện các biện pháp can thiệp. Các khuôn khổ toàn diện giáo dục hôn nhân bởi Hawkins et al. (2004) trình bày một mô hình hơi khác nhau, cho thấy rằng nội dung, cường độ, và phương pháp được các thành phần của giáo dục hôn nhân rất quan trọng cho việc ra quyết định. Đánh giá này của văn học sẽ xem xét hai khía cạnh của việc chuẩn bị hôn nhân: nội dung (tương tự như chương trình giảng dạy của Murray) và quá trình, trong đó bao gồm liều lượng, định dạng, và cách tiếp cận (như đề nghị của 33 Murray) và cường độ và phương pháp (như đề nghị của Hawkins et al. , 2004). Giáo sĩ thường chọn các khía cạnh khác nhau của quá trình theo yêu cầu cho các cặp đôi có đám cưới mà họ thực hiện.