Putting it… togetherAssessment and

Putting it… together
Assessment and Diagnosis at a Crossroads
In Chapter 3 you read that today’s leading models of abnormal behavior often differ widely in their assumptions, conclusions, and treatments. It should not surprise you, then, that clinicians also differ considerably in their approaches to assessment and diagnosis. Yet when all is said and done, no assessment technique stands out as superior to the rest. Each of the hundreds of available tools has major limitations, and each produces at best an incomplete picture of how a person is functioning and why

Kết quả (Việt) 1:

Đặt nó... lại với nhauĐánh giá và chẩn đoán tại một ngã tư Trong chương 3, bạn đọc rằng ngày hôm nay của các mô hình hàng đầu của hành vi bất thường thường khác với rộng rãi trong các giả định, kết luận và phương pháp điều trị của họ. Nó sẽ không làm bạn ngạc nhiên, sau đó, mà bác sĩ cũng khác biệt đáng kể trong các phương pháp tiếp cận để chẩn đoán và đánh giá. Tuy nhiên, khi tất cả được nói và làm, không có đánh giá kỹ thuật đứng như là vượt trội so với phần còn lại. Mỗi người trong số hàng trăm công cụ có sẵn có những hạn chế lớn, và mỗi một hình ảnh không đầy đủ của tốt nhất tạo ra làm thế nào một người đang hoạt động và lý do tại sao

Kết quả (Việt) 2:

Đưa nó ... cùng
đánh giá và chẩn đoán tại một Crossroads
Trong chương 3, bạn đọc mô hình hàng đầu của ngày hôm nay rằng các hành vi bất thường thường rất khác nhau trong các giả định, kết luận của mình, và điều trị. Nó không nên làm bạn ngạc nhiên, sau đó, bác sĩ lâm sàng cũng khác nhau đáng kể trong cách tiếp cận của họ để đánh giá và chẩn đoán. Tuy nhiên, khi tất cả được nói và làm, không có kỹ thuật đánh giá đứng ra như là vượt trội so với phần còn lại. Mỗi phòng trong số hàng trăm công cụ có sẵn có hạn chế lớn, và mỗi sản xuất tốt nhất của một bức tranh đầy đủ về cách thức một người đang hoạt động và lý do tại sao