AbstractThisDevelopmentProjectRepor

Abstract
This
Development
Project
Report
discusses
language
teaching
with
a
focus
on
motivation
and
favourable
learning
environment.
The
report
tries
to
describe
the
concepts
of
motivation
and
favourable
learning
environment,
and
show
which
methods
are
most
suitable
for
language
teaching
in
adult
education.
The
methods
described
in
this
report
were
used
on
an
Academic
Swedish
course
at
the
Jyväskylä
Open
University.
Also
other
suitable
activities
are
gathered
from
literature
and
these
methods
form
a
hand
book
which
can
be
utilised
in
language
teaching
in
general.
Language
teaching
utilises
all
forms
of
communication;
and
the
aim
of
second
language
teaching
is
to
rehearse
communication
skills
(speaking,
writing,
listening)
for
future
in
communication
with
native
speakers
of
other
languages.
Language
learning
also
includes
cooperation
with
other
people
with
other
cultural
backgrounds.
The
students
should
also
be
taught
how
to
utilise
these
skills
in
their
future
language
studying.
The
report
tries
to
describe
the
kind
of
activities
and
methods
which
enhance
language
learning
and
show
how
motivating
the
students
and
creating
a
favourable
learning
environment
affects
on
good
learning
results.
Most
of
the
material
is
based
on
studies
and
experiences
of
good
practices,
articles
and
literature.
Also
the
feedback
given
by
the
students
of
the
Academic
Swedish
course
is
discussed.
It
will
give
some
information
on
how
these
students
define
good
teaching
and
what
they
think
is
important
in
language
learning

Kết quả (Trung) 1:

摘要这发展项目报告论述了语言教学与一个焦点对动机和有利学习环境。的报告尝试自描述的概念的动机和有利学习环境，和显示其中方法是大多数适用于为语言教学在成人教育。的方法描述在这报告被使用对一个学术瑞典语课程在的韦斯屈莱开放大学。还其他适用于活动是聚集从文学和这些方法窗体一个手本书其中可以将利用在语言教学在一般。语言教学利用所有窗体的沟通 ；和的目的的第二次语言教学是自排练通信技能（说话，写作，听）为未来在通信与本机扬声器的其他语言。语言学习还包括合作与其他人与其他文化背景。的学生应还将教如何自利用这些技能在他们未来语言学习。的报告尝试自描述的种的活动和方法其中加强语言学习和显示如何激励的学生和创建一个有利学习环境影响对很好学习结果。大多数的的材料是基于对研究和经验的很好做法，文章和文学。还的反馈给出了由的学生的的学术瑞典语课程是讨论了。它将给一些信息对如何这些学生定义很好教学和什么他们想想是重要在语言学习

Kết quả (Trung) 3:

摘要
这
发展
项目
报告
讨论
语言教学与


一
焦点
对
动机
和
有利的学习环境

。
的
报告
试
到
描述的

动机
和
有利的学习环境


概念
，
和
这表明

方法是最合适的



为
语言教学中


成人
教育。
的
方法
描述
在
这
报告
是
用上一


学术
瑞典
课程
在
的
JYV skylää
开放
大学。
也
其他
合适的
活动
是
聚集
从
文学
和
这些
方法
形式
一
手
书
这
可以
是
利用
在
在
通用语言
教学

语言教学
利用
。

通信的所有
形式
；
和
的
目的

第二语言教学的


是
到
排练
通信
技能
（说，
写作，
听）
为
在
与
本土
扬声器的

其他
通信
未来
语言学习语言。


也
包括与其他人



与其他文化背景的


合作
。
的
学生
应该
也
是
教
如何
到
利用
这些技能在他们



未来
语言


报告的研究。
试
到
描述
的
类的活动


和
方法
这
提高语言学习


和
显示
如何激励学生的



和
创造
一
有利的学习环境


影响
对
好的
学习
结果。
的
的
材料
是基于对


研究
和
经验的好


实践最
，
携
和
文学。
也
的
反馈
给定的

的
学生的

的
学术
瑞典
课程
是
讨论。
它
将
给
一些
信息
对
如何
这些
学生
定义
好
教学
和
什么
他们
认为
是


语言学习中的重要