A significant amount of time is spe

A significant amount of time is spent training subjects on the iMPL and the randomization procedures in Part II of the experiment. Subjects were given handouts containing examples of Level 1 and Level 2 of an iMPL that had been filled in. The training exercise explained the logic of the iMPL and verified that subjects were able to correctly fill in an iMPL as shown in the handout. Next, the experimenters illustrated the random procedures necessary to reach a final lottery outcome for each possible choice in the chosen Level 1 decision row. Finally, a single trainer task was conducted in which payments were in the form of candies. The ten-sided die was rolled for each subject, and candies were given to each subject who received a roll of “0.”
Finally, the six discount rate tasks, covering the 6 time horizons as described in Section 2B, were conducted. Because this task also used the iMPL format, with the same randomization procedures as the risk aversion task, it was not necessary to repeat the training exercises.

Kết quả (Việt) 1:

Một số lượng đáng kể thời gian là dành đào tạo môn học iMPL và các thủ tục ngẫu nhiên trong phần II của thử nghiệm. Đối tượng đã được đưa ra các bản tin báo có chứa các ví dụ của cấp 1 và cấp 2 của một iMPL đã được điền vào. Tập thể dục đào tạo giải thích logic của iMPL và xác minh rằng đối tượng đã có thể điền vào một cách chính xác một iMPL như minh hoạ trong bản tin. Tiếp theo, các experimenters minh họa các thủ tục cần thiết để đạt được một kết quả xổ số kiến thiết cuối cùng cho mỗi lựa chọn có thể ở cấp độ 1 quyết định hàng được lựa chọn ngẫu nhiên. Cuối cùng, một nhiệm vụ máy bay huấn luyện duy nhất được tiến hành trong đó thanh toán đã dưới hình thức kẹo. Mười mặt chết lăn cho mỗi chủ đề, và bánh kẹo đã được trao cho mỗi chủ đề đã nhận được một cuộn "0."Cuối cùng, sáu giảm tỷ lệ công việc, bao gồm thời gian 6 chân trời như mô tả trong phần 2B, đã được tiến hành. Bởi vì nhiệm vụ này cũng sử dụng định dạng iMPL, với các thủ tục ngẫu nhiên tương tự như việc nguy cơ ác cảm, đó là không cần thiết để lặp lại các bài tập huấn luyện.

Kết quả (Việt) 2:

Một số lượng đáng kể thời gian cho các môn học đào tạo về impl và các thủ tục ngẫu nhiên trong Phần II của thí nghiệm. Các đối tượng được đưa ra tờ rơi có chứa các ví dụ về Level 1 và Level 2 của một impl đã được điền đầy đủ. Các bài tập huấn luyện giải thích logic của impl và xác minh rằng các đối tượng đã có thể điền chính xác trong một impl như trong handout. Tiếp theo, các bộ thí nghiệm minh họa các thủ tục ngẫu nhiên cần thiết để đạt được một kết quả xổ số chính thức cho mỗi sự lựa chọn có thể trong chọn Level 1 quyết định liên tiếp. Cuối cùng, một nhiệm vụ huấn luyện viên duy nhất đã được tiến hành, trong đó thanh toán phí đều ở dạng kẹo. Chết mười mặt được lăn cho từng đối tượng, và bánh kẹo đã được trao cho từng đối tượng người nhận được một cuộn "0."
Cuối cùng, sáu nhiệm vụ lãi suất chiết khấu, bao gồm những chân trời 6 lần như mô tả trong Phần 2B, đã được tiến hành. Bởi vì nhiệm vụ này cũng được sử dụng các định dạng impl, với các thủ tục ngẫu nhiên tương tự như các nhiệm vụ lo ngại rủi ro, đó là không cần thiết phải lặp lại các bài tập huấn luyện.