Inquiry-Based Learning In Other Dis

Inquiry-Based Learning In Other Disciplines/Programs[edit]
Science naturally lends itself to investigation and collection of data, but it is applicable in other subject areas where people are developing critical thinking and investigation skills. In history, for example, Robert Bain in his article in How Students Learn, describes how to "problematize" history.[26] Bain's idea is to first organize a learning curriculum around central concepts. Next, people studying the curriculum are given a question and primary sources such as eye witness historical accounts, and the task for inquiry is to create an interpretation of history that will answer the central question. It is held that through the inquiry people will develop skills and factual knowledge that supports their answers to a question. They will form an hypothesis, collect and consider information and revisit their hypothesis as they evaluate their data.

Kết quả (Việt) 1:

Dựa trên yêu cầu thông tin học tập ở khác ngành/chương trình [sửa]Khoa học tự nhiên vay chính nó để điều tra và thu thập dữ liệu, nhưng nó được áp dụng trong các lĩnh vực chủ đề mà người dân đang phát triển các kỹ năng quan trọng của tư duy và điều tra. Trong lịch sử, ví dụ, Robert Bain trong bài viết của mình trong làm thế nào học sinh học, mô tả làm thế nào để "problematize" lịch sử.[26] Bain ý tưởng là lần đầu tiên tổ chức một chương trình giảng dạy học tập xung quanh trung tâm thành phố khái niệm. Tiếp theo, người học chương trình giảng dạy được đưa ra một câu hỏi và các nguồn chính như mắt chứng kiến lịch sử tài khoản, và nhiệm vụ cho yêu cầu thông tin là để tạo ra một giải thích lịch sử sẽ trả lời câu hỏi trung tâm. Nó được tổ chức mà thông qua yêu cầu thông tin người sẽ phát triển kỹ năng và kiến thức thực tế hỗ trợ các câu trả lời cho câu hỏi một. Họ sẽ tạo ra một giả thuyết, thu thập và xem xét thông tin và truy cập lại giả thuyết của họ như họ đánh giá dữ liệu của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Tin nhắn của bạn-Based Learning Trong Kỷ luật khác / Programs [sửa]
Khoa học tự nhiên vay chính nó để điều tra và thu thập dữ liệu, nhưng nó được áp dụng trong các môn học khác, nơi mọi người đang phát triển các kỹ năng tư duy và quan trọng. Trong lịch sử, ví dụ, Robert Bain trong bài viết của ông như thế nào Học sinh Tìm hiểu, mô tả làm thế nào để "problematize" lịch sử. [26] Ý tưởng của Bain là lần đầu tiên tổ chức một chương trình giảng dạy học tập xung quanh khái niệm trung tâm. Tiếp theo, người ta nghiên cứu các chương trình đào tạo được đưa ra một câu hỏi và các nguồn chính như tài liệu lịch sử chứng mắt, và các nhiệm vụ cho yêu cầu là tạo ra một giải thích rằng lịch sử sẽ trả lời những câu hỏi trung tâm. Nó được tổ chức thông qua các người điều tra sẽ phát triển các kỹ năng và kiến thức thực tế để hỗ trợ các câu trả lời cho một câu hỏi. Họ sẽ tạo ra một giả thuyết, thu thập và xem xét thông tin và xem xét lại giả thuyết của họ như họ đánh giá dữ liệu của họ.