1, chất lượng đào tạo trong các trư

1, chất lượng đào tạo trong các trường ĐH, CĐ chưa cao nên lao động mới tốt nghiệp đa số không đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng của các cơ quan, doanh nghiệp.
2, Mặt khác, sự chuyển dịch mô hình, cơ cấu kinh tế khiến cho cung và cầu trong lao động thay đổi, trong khi các ngành đào tạo trong nhà trường chưa bắt kịp được xu thế sử dụng lao động của doanh nghiệp.
3, Bên cạnh đó, việc thiếu công khai, minh bạch thông tin tuyển dụng phần nào hạn chế khả năng tiếp cận, tìm kiếm việc làm của nhóm lao động này”.

4, Đúng là đào tạo chưa đáp ứng được nhu cầu nhân lực của xã hội.
5, Hiện nay hàng vạn học sinh, sinh viên tốt nghiệp không có việc làm trong khi đó các doanh nghiệp đang cần rất nhiều công nhân nhưng không tuyển dụng được.
6, Ngược lại phải tuyển lao động, công nhân, kỹ sư nước ngoài đó là một nghịch lý vì hiện nay 2 bộ phận đào tạo và tuyển dụng của chúng ta đang tách rời nhau, đào tạo một nơi, sử dụng một nẻo.
7, Ở nhiều nước, muốn xây dựng một nhà máy hay phát triển một ngành sản xuất, họ phải có kế hoạch phát triển nhân lực từ trước đó ba bốn năm để tự đào tạo hoặc đặt hàng cho các cơ sở đào tạo.

8, Vậy vì sao nhiều doanh nghiệp chê sinh viên Việt Nam, cái đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp là cái gì?
9, GS Đường lý giải: “Chất lượng là đầu tiên, chất lượng là sống còn trong cơ chế thị trường. Hiện nay chúng ta thừa cử nhân kỹ sư do chất lượng không đáp ứng.
10, Số lượng, quy mô và cơ cấu ngành nghề không phù hợp như kế toán, quản trị, kinh doanh đang thừa nhiều còn ngành thiếu thì không đào tạo.
11, Những ngành này do dạy không tốn kém, nên các trường ào ạt mở để thu lợi nhuận.
12, Trong khi đó kinh phí cấp nhà nước cấp cho các ngành nghề như nhau.
13, Cho nên sắp tới cần phải thay đổi về định mức kinh phí đào tạo cho từng ngành nghề, ngành kinh tế, luật khác với ngành kỹ thuật, cơ khí, ngành công nghệ ô tô…

14, GS Đường cho rằng: “Tổng kết lại có 3 sai lầm dẫn đến cử nhân thất nghiệp là nhà trường chạy theo lợi nhuận, không biết về nhu cầu; nhà nước đầu tư không cân đối, không sát thực tế ngành nghề đào tạo; mất cân đối nguồn nhân lực”.
15, Trong 5 năm tới, liệu có thay đổi được vấn đề này? GS Đường nhận định: “Rất khó. Khó vì phải thay đổi cả tư duy lẫn hành động vốn đã ăn sâu nhiều năm trong mỗi chúng ta.
16, Tuy nhiên, sớm muộn gì cũng sẽ phải thay đổi, nhưng điều này phụ thuộc vào sự chỉ đạo quyết liệt của Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo.
17, Bên cạnh đó, ngành giáo dục cần điều chỉnh quy hoạch mạng lưới cơ sở đào tạo cho phù hợp với nhu cầu phát triển nhân lực của cả nước cũng như từng vùng, từng địa phương
18. Đồng thời, cần xây dựng lại quy chế cũng như vận dụng các phương pháp và công cụ kiểm tra đánh giá hiện đại để đảm bảo chất lượng đầu ra cho nhà nước và cho xã hội.
19, Các bộ ngành cần xây dựng chuẩn năng lực từng chức danh lao động, xây dựng lại quy chế tuyển dụng, sử dụng nhân lực theo năng lực là chủ yếu, bằng cấp chỉ là điều kiện cần.

Kết quả (Việt) 1:

1, chất lượng đào chức trong các trường ĐH, CĐ chưa cao nên lao động mới tốt nghiệp đa số không đáp ứng được nhu cầu tuyển Scholars của các cơ quan, doanh nghiệp. 2, Mặt ông, sự chuyển dịch mô chuyển, cơ cấu kinh tế khiến cho cung và cầu trong lao động thay đổi, trong khi các ngành đào chức trong nhà trường chưa bắt kịp được xu thế sử scholars lao động của doanh nghiệp. 3, Bên cạnh đó, việc thiếu công khai, minh bạch thông tin tuyển Scholars phần nào hạn chế gièm năng truyện cận, tìm kiếm việc làm của nhóm lao động này ".4, Đúng là đào chức chưa đáp ứng được nhu cầu nhân lực của xã hội. 5, Hiện nay hàng vạn học sinh, sinh viên tốt nghiệp không có việc làm trong khi đó các doanh nghiệp đang cần rất nhiều công nhân nhưng không tuyển Scholars được. 6, Ngược lại phải tuyển lao động, công nhân, kỹ sự nước ngoài đó là một nghịch lý vì hiện nay 2 bộ phận đào chức và tuyển Scholars của chúng ta đang tách rời nội, đào chức một nơi, sử scholars một nẻo. 7, Ở nhiều nước, các muốn xây dựng một nhà máy hay phát triển một ngành ở cạnh, họ phải có kế hoạch phát triển nhân lực từ trước đó ba bốn năm tiếng tự đào chức hoặc đặt hàng cho các cơ sở đào chức.8, Vậy vì sao nhiều doanh nghiệp chê sinh viên Việt Nam, cái đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp là cái gì? 9, GS Đường lý giải: "Chất lượng là đầu tiên, chất lượng là sống còn trong cơ chế thị trường. Hiện nay chúng ta thừa cử nhân kỹ sự làm chất lượng không đáp ứng. 10, Số lượng, quy mô và cơ cấu ngành nghề không phù hợp như kế toán, quản trị, kinh doanh đang thừa nhiều còn ngành thiếu thì không đào chức. 11, các Những ngành này làm dạy không tốn kém, nên các trường ào ạt mở tiếng thu lợi nhuận.12, Trong khi đó kinh phí cấp nhà nước cấp cho các ngành nghề như nội.13, Cho nên sắp tới cần phải thay đổi về định mức kinh phí đào chức cho phần ngành nghề, ngành kinh tế, luật ông với ngành kỹ thuật, cơ Phật, ngành công nghệ ô tô...14, GS Đường cho rằng: "Tổng kết lại có 3 sai lầm dẫn đến cử nhân thất nghiệp là nhà trường chạy theo lợi nhuận, không biết về nhu cầu; nhà nước đầu tư không cần đối, không sát thực tế ngành nghề đào chức; mất cần đối nguồn nhân lực".15, Trong 5 năm tới, suất có thay đổi được vấn đề này? GS Đường nhận định: "Rất khó. Khó vì phải thay đổi đoàn tư duy lẫn hành động vốn đã ăn sâu nhiều năm trong mỗi chúng ta.16, Tuy nhiên, sớm muộn gì cũng sẽ phải thay đổi, nhưng ban này phụ thuộc vào sự chỉ đạo quyết liệt của do ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào chức.17, Bên cạnh đó, ngành giáo dục cần ban chỉnh quy hoạch mạng lưới cơ sở đào chức cho phù hợp với nhu cầu phát triển nhân lực của đoàn nước cũng như phần vùng, phần địa phương18. đồng thời, cần xây dựng lại quy chế cũng như vận Scholars các phương pháp và công cụ kiểm tra đánh giá hiện đại tiếng đảm bảo chất lượng đầu ra cho nhà nước và cho xã hội. 19, Các bộ ngành cần xây dựng chuẩn năng lực phần chức danh lao động, xây dựng lại quy chế tuyển Scholars, sử scholars nhân lực theo năng lực là hào yếu, bằng cấp chỉ là Ban kiện cần.