he idea for this book emerged after

he idea for this book emerged after teaching the undergraduate course on mechanical behavior of materials at the University of California at Berkeley for more than 20 years, recognizing the lack of understanding of basic concepts in the absence of hands-on experience and difficulties of
the students to use classroom material to explain experimental findings in a comprehensive manner. The book reflects the author’s strong commitment to promote excellence in undergraduate teaching at UC Berkeley and to elevate student understanding of materials behavior.
This book would not have been possible without the tireless efforts of many of my research students, who took precious times from their research to assist me in developing the experiments presented in this book. I am greatly indebted to H. Zhang, H. Xiang, N. Wang, X. Yin, Q. Cheng, Z. Song, H. Xu, and A. Poulizac who not only played pivotal roles in setting up the experiments and obtaining the representative results included in this book, but also supervising the students during the laboratory sessions over the past year and grading their reports.
I also wish to acknowledge the support and encouragement provided by my Department. I especially thank Professor A. P. Pisano, Chair of the Department of Mechanical Engineering, for his continued interest on this project and for raising the funds to renovate the space where these laboratories are hosted. I am also grateful to my colleagues Professors L. A. Pruitt and H. Dharan for donating an axial loading machine and an impact tester, respectively, for the experiments and their support throughout my efforts to create these laboratories. Lastly, my thanks go to Mr. S. McCormick for technical assistance, equipment service and upgrading, specimen fabrication, laboratory coordination, and, especially, for overseeing the work of

Kết quả (Việt) 1:

ông ý tưởng cho cuốn sách này nổi lên sau khi giảng dạy khóa học đại học vào các hành vi cơ học của vật liệu tại Đại học California tại Berkeley trong hơn 20 năm, công nhận sự thiếu hiểu biết về các khái niệm cơ bản trong sự vắng mặt của bàn tay-trên kinh nghiệm và những khó khăn củaCác sinh viên để sử dụng vật liệu lớp học để giải thích các kết quả thử nghiệm một cách toàn diện. Cuốn sách phản ánh của tác giả cam kết mạnh mẽ để thúc đẩy sự xuất sắc trong giảng dạy Đại học tại UC Berkeley và sinh viên nâng cao sự hiểu biết về hành vi của vật liệu.Cuốn sách này sẽ không có được thể mà không có những nỗ lực không mệt mỏi của nhiều người trong số sinh viên nghiên cứu của tôi, những người mất thời gian quý giá từ nghiên cứu của họ để giúp đỡ tôi trong việc phát triển các thí nghiệm trình bày trong cuốn sách này. Tôi rất nhiều mang ơn H. Zhang, H. Xiang, N. Wang, X. Yin, Q. Cheng, Z. sông, H. Xu, và A. Poulizac người không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc thiết lập các thí nghiệm và có được kết quả đại diện bao gồm trong cuốn sách này, nhưng cũng giám sát các sinh viên trong các buổi phòng thí nghiệm trong năm qua và chấm điểm báo cáo của họ.Tôi cũng muốn thừa nhận sự hỗ trợ và khuyến khích cung cấp bởi bộ phận của tôi. Tôi đặc biệt cảm ơn giáo sư A. P. Pisano, chủ tịch của vùng cơ khí cho lợi ích của mình liên tục về dự án này và gây quỹ để cải tạo không gian nơi các phòng thí nghiệm được lưu trữ. Tôi cũng biết ơn đối với các đồng nghiệp của tôi, giáo sư L. A. Pruitt và H. Dharan cho tặng một máy trục tải và một thử nghiệm tác động, tương ứng, cho các thí nghiệm và hỗ trợ của họ trong nỗ lực của tôi để tạo ra các phòng thí nghiệm. Cuối cùng, cảm ơn của tôi đi đến ông S. McCormick cho hỗ trợ kỹ thuật, thiết bị phục vụ và nâng cấp, chế tạo mẫu, Phòng thí nghiệm phối hợp, và đặc biệt là, đối với giám sát công việc của

Kết quả (Việt) 2:

ông ý tưởng cho cuốn sách này xuất hiện sau khi giảng dạy các khóa học đại học về hành vi cơ học của vật liệu tại Đại học California tại Berkeley trong hơn 20 năm, ghi nhận sự thiếu hiểu biết về các khái niệm cơ bản trong trường hợp không có kinh nghiệm và khó khăn của tay-on
của sinh viên sử dụng tài liệu trong lớp học để giải thích phát thử nghiệm một cách toàn diện. Cuốn sách này phản ánh cam kết mạnh mẽ của tác giả để thúc đẩy xuất sắc trong giảng dạy đại học tại UC Berkeley và để nâng cao sự hiểu biết của học sinh về hành vi vật liệu.
Cuốn sách này sẽ không thể thực hiện được nếu không có sự nỗ lực không mệt mỏi của nhiều học sinh nghiên cứu của tôi, người đã lần quý từ nghiên cứu của họ để giúp đỡ tôi trong việc phát triển các thí nghiệm được trình bày trong cuốn sách này. Tôi rất mang ơn H. Zhang, H. Xiang, N. Wang, X. Yin, Q. Cheng, Z. Song, H. Xu, và A. Poulizac người không chỉ đóng vai trò then chốt trong việc thiết lập các thí nghiệm và thu thập kết quả đại diện bao gồm trong cuốn sách này, mà còn giám sát các sinh viên trong các phiên họp trong phòng thí nghiệm trong năm qua và phân loại các báo cáo của họ.
Tôi cũng muốn cảm ơn sự hỗ trợ và khuyến khích cung cấp bởi Phòng của tôi. Tôi đặc biệt cảm ơn Giáo sư AP Pisano, chủ nhiệm khoa Cơ khí, cho tiếp tục quan tâm của mình vào dự án này và để nâng cao quỹ cải tạo không gian nơi mà các phòng thí nghiệm được lưu trữ. Tôi cũng biết ơn các đồng nghiệp của tôi giáo sư LA Pruitt và H. Dharan cho tặng một máy cẩu trục và một thử nghiệm tác động, tương ứng, cho các thí nghiệm và hỗ trợ của họ trong suốt những nỗ lực của tôi để tạo ra các phòng thí nghiệm. Cuối cùng, nhờ tôi đi với ông S. McCormick cho hỗ trợ kỹ thuật, dịch vụ thiết bị và nâng cấp, mẫu chế tạo, phối hợp trong phòng thí nghiệm, và đặc biệt là về việc giám sát công việc của