Stakeholder InvolvementDue to the s

Stakeholder Involvement
Due to the significant reduction in school custodial and maintenance services as part of the 2010-11 budget cuts, the entire school community should be attentive to efforts they can make in keeping the facilities clean and safe. By doing so, the limited custodial and maintenance resources can be effectively utilized in conducting necessary work that cannot be accomplished by others.

The following efforts by other school stakeholders are suggested:

Students should discard paper, wrappers, bottles, cans, etc., in designated trash cans in classrooms, hallways, other buildings, and around the grounds.
Teachers can ensure that students pick up any trash in a classroom or other teaching station at the end of each classroom period, before recess, or at the end of the day. The students should be required to clean and put away supplies after a class activity.
Teachers should keep their classroom materials, supplies, and equipment tidy.
Administrators can initiate a .Keep our campus clean. effort with their student body. Students can serve as mentors to fellow students on a rotating basis to remind them to keep the facilities clean and to pick up discarded trash, not to apply graffiti, etc. Student poster contests regarding campus cleanliness should be encouraged. A box could be utilized for students to anonymously report students who are observed littering or vandalizing the campus.
Administrators and school staff should provide as much student supervision as possible to prevent vandalism by students walking the hallways or wandering the grounds unsupervised.
Administrators should limit the areas to which students may go during lunch time. Lunch areas can be monitored by assigned student groups including student body, student organizations, athletic teams, music group members, and other groups on a rotational basis.
Students must discard their lunch trays, food, paper, bottles, and cans into designated trash cans during each meal period. This will significantly reduce the amount of custodial time required for clean-up and also minimize pest issues such as birds, cockroaches, rodents, bees, ants, etc.
Administrators and teachers should discourage the use of gum and encourage its proper disposal when used.
Administrators and teachers should not permit students to carry sharpies (permanent markers).
Although students should not clean restrooms, they can assist with restroom cleanliness by placing paper towels and other trash in the trash cans, flushing toilets and urinals after use, refraining from (1) placing .paper wads. on ceilings, (2) stopping up the sinks, toilets, and urinals, and (3) placing graffiti in the restrooms.
Administrators can assign reasonable and non-demeaning or non-dangerous campus pick-up and beautification activities as part of student discipline consequences.
Administrators can provide effective key control to limit student or other unauthorized access to areas on the campus which could be vandalized in the absence of a responsible school staff member.
When craftsmen put up a barricade, the school staff and students should stay out of the area.
The school should designate one person to serve as the primary point of contact with the CPM, particularly regarding maintenance projects. This person would provide the project scope with the Principal.s approval.

Kết quả (Việt) 1:

Sự tham gia của các bên liên quanDo sự giảm đáng kể trong trường giam giữ và dịch vụ bảo trì là một phần của việc cắt giảm ngân sách 2010-11, cộng đồng toàn bộ trường học nên chú ý tới những nỗ lực mà họ có thể thực hiện trong việc giữ các cơ sở sạch và an toàn. Bằng cách đó, giới hạn nuôi con và tài nguyên bảo trì có thể được hiệu quả sử dụng trong việc điều hành công việc cần thiết mà không thể được thực hiện bởi những người khác.Những nỗ lực sau đây của các bên liên quan trường học được đề nghị:Sinh viên nên loại bỏ giấy, hàm bao, chai, lon, vv, trong khu vực cho phép thùng rác lon trong lớp học, hành lang, các tòa nhà, và xung quanh các căn cứ.Giáo viên có thể đảm bảo rằng học sinh nhận bất kỳ thùng rác trong một lớp học hoặc khác giảng dạy trạm cuối mỗi thời gian lớp học, trước khi ngưng, hoặc vào cuối ngày. Các sinh viên nên được yêu cầu để làm sạch và đưa ra nguồn cung cấp sau khi một hoạt động lớp.Giáo viên nên giữ của lớp học vật liệu, vật tư và thiết bị gọn gàng.Quản trị viên có thể bắt đầu một. Giữ cho khuôn viên của chúng tôi khách sạn sạch sẽ. nỗ lực với cơ thể sinh viên của họ. Sinh viên có thể phục vụ như là cố vấn cho học sinh trên cơ sở Luân phiên để nhắc nhở chúng để giữ cho các cơ sở sạch và để chọn lên loại bỏ thùng rác, không để áp dụng graffiti, vv. Sinh viên poster cuộc thi về vệ sinh khuôn viên trường nên được khuyến khích. Một hộp có thể được sử dụng cho các sinh viên để nặc danh báo cáo sinh viên được áp dụng trên xả rác hoặc trao trong khuôn viên trường.Quản trị viên và nhân viên nhà trường nên cung cấp giám sát sinh viên càng nhiều càng tốt để ngăn chặn phá hoại bởi sinh viên đi bộ các hành lang hoặc lang thang các căn cứ unsupervised.Quản trị viên nên hạn chế các lĩnh vực mà sinh viên có thể đi trong thời gian ăn trưa. Ăn trưa khu vực có thể được theo dõi bởi sinh viên được chỉ định nhóm bao gồm sinh viên, tổ chức sinh viên, đội thể thao, thành viên nhóm nhạc, và các nhóm khác trên cơ sở Luân phiên.Sinh viên phải loại bỏ của ăn trưa khay, thực phẩm, giấy, chai và lon vào thùng rác khu vực cho phép trong mỗi thời gian bữa ăn. Điều này sẽ làm giảm đáng kể số lượng giam giữ thời gian cần thiết để làm sạch-up và cũng giảm thiểu sâu bệnh các vấn đề chẳng hạn như chim, gián, động vật gặm nhấm, ong, loài kiến, vv.Quản trị viên và giáo viên sẽ khuyến khích việc sử dụng của kẹo cao su và khuyến khích xử lý thích hợp của nó khi được sử dụng.Quản trị viên và giáo viên không nên cho phép học sinh để thực hiện sharpies (vĩnh viễn đánh dấu).Mặc dù học sinh không nên làm sạch nhà vệ sinh, họ có thể giúp đỡ với nhà vệ sinh sạch sẽ bằng cách đặt khăn giấy và thùng rác vào thùng rác lon, xả nước nhà vệ sinh và Bồn tiểu sau khi sử dụng, refraining từ (1) đặt .paper wads. trên trần nhà, (2) dừng lên bồn rửa, nhà vệ sinh và Bồn tiểu, và (3) graffiti đặt trong các nhà vệ sinh.Quản trị viên có thể chỉ định trong trường hợp lý và phòng không mạ hoặc phòng không nguy hiểm pick-up và đẹp hoạt động như một phần của sinh viên kỷ luật hậu quả.Quản trị viên có thể cung cấp hiệu quả quan trọng kiểm soát để giới hạn sinh viên hoặc khác truy cập trái phép vào các khu vực trên khuôn viên trường mà có thể được phá hoại trong sự vắng mặt của một nhân viên chịu trách nhiệm học.Khi thợ thủ công đưa lên một chướng ngại vật, các nhân viên nhà trường và học sinh nên tránh xa khu vực.Các trường học nên chỉ định một người để phục vụ như là điểm chính của số liên lạc có CPM, đặc biệt là liên quan đến bảo trì dự án. Người này sẽ cung cấp phạm vi dự án với sự chấp thuận Principal.s.

Kết quả (Việt) 2:

Sự tham gia của các bên liên quan
Do sự giảm đáng kể trong trường dịch vụ giam giữ và duy trì như là một phần của sự cắt giảm ngân sách 2010-11, toàn bộ cộng đồng nhà trường sẽ chăm chú vào những nỗ lực mà họ có thể thực hiện trong việc giữ cho cơ sở sạch sẽ và an toàn. Bằng cách làm như vậy, giam giữ và duy trì nguồn lực hạn chế có thể được sử dụng hiệu quả trong việc điều hành công việc cần thiết mà không thể được thực hiện bởi những người khác. Những nỗ lực sau bởi các bên liên quan khác của trường được đề nghị: Học sinh nên bỏ giấy, giấy gói, chai, lon, vv, được thùng rác trong các lớp học, hành lang, các tòa nhà khác, và xung quanh căn cứ. Giáo viên có thể đảm bảo rằng sinh viên nhận bất kỳ thùng rác trong một lớp học hay trạm giảng dạy khác vào cuối mỗi kỳ học, trước khi nghỉ, hoặc vào cuối ngày . Các sinh viên nên được yêu cầu để làm sạch và đưa đi nguồn cung cấp sau khi một hoạt động lớp. Giáo viên nên giữ vật liệu lớp học, vật tư của họ, và các thiết bị gọn gàng. Người quản trị có thể bắt đầu một .Keep trường của chúng tôi trong sạch. nỗ lực với sinh viên của họ. Học sinh có thể phục vụ như là cố vấn cho các bạn sinh viên trên cơ sở luân phiên để nhắc nhở họ để giữ cho các cơ sở trong sạch và để nhặt rác bỏ đi, không áp dụng các graffiti, vv cuộc thi Sinh viên áp phích liên quan đến khuôn viên trường sạch sẽ nên được khuyến khích. Một hộp có thể được sử dụng cho sinh viên để nặc danh báo cáo học sinh được quan sát thấy xả rác hoặc phá hoại các khuôn viên trường. Quản trị viên và nhân viên nhà trường nên cung cấp càng nhiều giám sát sinh viên càng tốt để ngăn chặn sự phá hoại của các sinh viên đi bộ trên hành lang hay lang thang các căn cứ không có giám sát. Quản trị viên nên giới hạn khu vực mà sinh viên có thể đi trong giờ ăn trưa. Khu vực ăn trưa có thể được theo dõi bởi các nhóm sinh viên được phân công bao gồm sinh viên, tổ chức sinh viên, các đội thể thao, các thành viên nhóm nhạc, và các nhóm khác trên cơ sở luân phiên. Học sinh phải bỏ họ khay ăn trưa, thực phẩm, giấy, chai, lon vào thùng rác được chỉ định trong từng thời kỳ bữa ăn. Điều này sẽ làm giảm đáng kể số lượng thời gian cần thiết để giam giữ sạch-up và cũng giảm thiểu các vấn đề dịch hại như chim, gián, chuột bọ, con ong, kiến, vv Quản trị viên và giáo viên nên khuyến khích việc sử dụng kẹo cao su và khuyến khích xử lý thích hợp của nó khi được sử dụng. Quản trị viên và giáo viên không nên cho phép các sinh viên để thực hiện sharpies (đánh dấu vĩnh viễn). Mặc dù học sinh nên nhà vệ sinh không sạch, họ có thể hỗ trợ nhà vệ sinh sạch sẽ bằng cách đặt khăn giấy và thùng rác khác trong thùng rác, xả nước nhà vệ sinh và bồn tiểu sau khi sử dụng, tránh khỏi ( 1) đặt .paper wads. trên trần nhà, (2) dừng lên các bồn rửa, nhà vệ sinh, và các bồn tiểu, và (3) đặt graffiti trong nhà vệ sinh. quản trị có thể chỉ định các hoạt động trong khuôn viên trường pick-up và làm đẹp hợp lý và không hạ thấp phẩm giá hoặc không nguy hiểm như là một phần của kỷ luật học sinh hậu quả. Administrators có thể cung cấp kiểm soát chính hiệu quả để hạn chế sinh viên hay truy cập trái phép khác đến các khu vực trong khuôn viên trường mà có thể phá hoại trong sự vắng mặt của một nhân viên nhà trường có trách nhiệm. Khi thợ thủ công đưa ra một chướng ngại vật, các nhân viên nhà trường và học sinh nên tránh xa khu vực. Các trường cần chỉ định một người để phục vụ như là điểm chính của xúc với CPM, đặc biệt là liên quan đến các dự án bảo trì. Người này sẽ cung cấp phạm vi dự án với chính Principal.s.