Moderators of Media Violence Effect

Moderators of Media Violence Effects
Obviously, not all observers of violence are affected equally by what they observe at all times. Research has shown that the effects of media violence on children are moderated by situational characteristics of the presentation including how well it attracts and sustains attention, personal characteristics of the viewer including their aggressive predispositions, and characteristics of the physical and human context in which the children are exposed to violence.

In terms of plot characteristics, portraying violence as justified and showing rewards (or at least not showing punishments) for violence increase the effects that media violence has in stimulating aggression, particularly in the long run [27, 36, 37]. As for viewer characteristics that depend on perceptions of the plot, those viewers who perceive the violence as telling about life more like it really is and who identify more with the perpetrator of the violence are also stimulated more toward violent behavior in the long run [27, 30, 33, 38]. Taken together these facts mean that violent acts by charismatic heroes, that appear justified and are rewarded, are the violent acts most likely to increase viewer’s aggression.

A number of researchers have suggested that, independently of the plot, viewers or game players who are already aggressive should be the only one’s affected. This is certainly not true. While the already aggressive child who watches or plays a lot of violent media may become the most aggressive young adult, the research shows that even initially unaggressive children are made more aggressive by viewing media violence [27, 32, 33]. Long term effects due appear to be stronger for younger children [3, 14], but short term affects appear, if anything, stronger for older children [3] perhaps because one needs to have already learned aggressive scripts to have them primed by violent displays. While the effects appeared weaker for female 40 years ago [32], they appear equally strong today [33]. Finally, having a high IQ does not seem to protect a child against being influenced [27].

Kết quả (Việt) 1:

Điều phối viên của truyền thông bạo lực tác dụngRõ ràng, không phải tất cả các nhà quan sát bạo lực bị ảnh hưởng như nhau bởi những gì họ quan sát mọi lúc. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng những ảnh hưởng của truyền thông bạo lực trẻ em được kiểm duyệt bởi các đặc điểm tình huống của bài trình bày bao gồm làm thế nào tốt nó thu hút và duy trì sự chú ý, các đặc điểm cá nhân của người xem bao gồm predispositions hung hăng của họ và đặc điểm của vật chất và nhân bối cảnh trong đó các em được tiếp xúc với bạo lực.Về đặc điểm cốt truyện, vẽ chân dung bạo lực như là hợp lý và hiển thị các phần thưởng (hoặc ít nhất không phải đang hiện phạt) cho bạo lực làm tăng tác dụng phương tiện truyền thông bạo lực có kích thích sự xâm lăng, đặc biệt là trong thời gian dài [27, 36, 37]. Đối với người xem đặc điểm mà phụ thuộc vào nhận thức về âm mưu, những người xem cảm nhận sự bạo lực như là nói về cuộc sống nhiều như nó thực sự và những người xác định hơn với kẻ bạo lực đang cũng kích thích nhiều hơn đối với hành vi bạo lực trong thời gian dài [27, 30, 33, 38]. Lấy nhau những sự kiện này có nghĩa là các hành vi bạo lực bởi lôi cuốn anh hùng, xuất hiện hợp lý và được khen thưởng, các hành vi bạo lực có khả năng nhất để tăng sự xâm lăng của người xem.Một số nhà nghiên cứu đã đề xuất rằng, độc lập với cốt truyện, người xem hoặc trò chơi người chơi đã tích cực nên duy nhất của ảnh hưởng. Điều này chắc chắn là không đúng sự thật. Trong khi con đã tích cực người đồng hồ hoặc chơi rất nhiều phương tiện truyền thông bạo lực có thể trở thành người thanh niên tích cực nhất, các nghiên cứu cho thấy rằng thậm chí ban đầu unaggressive trẻ em được thực hiện tích cực hơn bằng cách xem phương tiện truyền thông bạo lực [27, 32, 33]. Dài hạn ảnh hưởng do dường như mạnh mẽ hơn cho trẻ em [3, 14], nhưng xuất hiện ngắn hạn ảnh hưởng, nếu bất cứ điều gì, mạnh mẽ hơn cho trẻ em [3] có lẽ vì cần phải có đã học được các kịch bản tích cực để chúng primed bởi Hiển thị bạo lực. Trong khi các hiệu ứng xuất hiện yếu nữ 40 năm trước [32], chúng xuất hiện bằng nhau mạnh mẽ ngày nay [33]. Cuối cùng, có một chỉ số IQ cao dường như không để bảo vệ trẻ em chống lại ảnh hưởng [27].

Kết quả (Việt) 2:

Ban quản trị của hiệu ứng Bạo lực Truyền thông
Rõ ràng, không phải tất cả các quan sát viên của bạo lực đều chịu tác động bởi những gì họ quan sát ở tất cả các lần. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng những tác động của bạo lực phương tiện truyền thông về trẻ em được kiểm duyệt bởi đặc điểm tình huống của bài thuyết trình bao gồm làm thế nào cũng thu hút và duy trì sự chú ý, đặc điểm cá nhân của người xem trong đó có thiên hướng hung hăng của họ, và đặc điểm của bối cảnh vật và con người, trong đó trẻ em được tiếp xúc với bạo lực.

Xét về đặc điểm cốt truyện, khắc họa bạo lực như là hợp lý và hiển thị phần thưởng (hoặc ít nhất là không hiển thị những hình phạt) cho tăng bạo lực những tác động của bạo lực phương tiện truyền thông đã hung hăng kích thích, đặc biệt là trong thời gian dài [27, 36, 37 ]. Đối với đặc điểm người xem mà phụ thuộc vào nhận thức của cốt truyện, những khán giả cảm nhận được sự bạo lực như là nói về cuộc sống giống như nó thực sự là và những người nhận biết hơn với những thủ phạm của bạo lực cũng được kích thích nhiều hơn về phía hành vi bạo lực trong thời gian dài [27 , 30, 33, 38]. Tóm lại những sự kiện này có nghĩa là hành vi bạo lực bởi những anh hùng có sức lôi cuốn, mà xuất hiện chứng minh và được khen thưởng, là những hành vi bạo lực nhất có khả năng tăng gây hấn của người xem.

Một số nhà nghiên cứu cho rằng, độc lập của cốt truyện, người xem hoặc chơi trò chơi những người đã tích cực nên là một chỉ của bị ảnh hưởng. Điều này chắc chắn là không đúng sự thật. Trong khi các con đã tích cực những người đồng hồ hoặc chơi rất nhiều phương tiện truyền thông bạo lực có thể trở thành người lớn trẻ hung hăng nhất, các nghiên cứu cho thấy rằng ngay cả ban đầu trẻ em unaggressive được thực hiện tích cực hơn bằng cách xem bạo lực phương tiện truyền thông [27, 32, 33]. Ảnh hưởng lâu dài do xuất hiện để được mạnh mẽ hơn cho trẻ em [3, 14], nhưng ngắn hạn ảnh hưởng đến xuất hiện, nếu bất cứ điều gì, mạnh mẽ hơn cho trẻ em lớn tuổi [3] có lẽ vì người ta cần phải có đã học kịch bản tích cực để có họ sơn lót bởi màn bạo lực . Trong khi những tác xuất hiện yếu cho phụ nữ 40 năm trước đây [32], chúng xuất hiện đều mạnh ngày hôm nay [33]. Cuối cùng, có một chỉ số IQ cao dường như không để bảo vệ trẻ chống lại sự ảnh hưởng [27].