The proponents of this view discuss

The proponents of this view discuss that there are many reasons behind of their claims. The most important one is about recent research. The studies have shown that the children between 4-9 ages have great opportunity to learn new languages. Also they clarify their claims by an example: a survey among 200 pupils has shown that the above mention ages has a crucial role in children building character and developing their personality. Moreover, give the special care and settle down proper curriculum could be much profitable for them in this way. Consequently, because of carefree mind children can catch more points in this level.

In parallel, I am personally side with this idea. The key point to justify this attitude could be illustrated by a personal tangible example. Couple of years ago, I met a German family with interesting story. To cut a long story short, Lucas the first child of the family has started learning English language at secondary school and now the level of his English skills is almost intermediate. Conversely, his sister has started English and France together at primary school. Now, she can speck very fluently both of them. On balance, beyond a shadow of a doubt, primary school can pave the way for learning foreign language easily. Although, it should be considered that the method and atmosphere of the school play a key role in children learning.

Kết quả (Việt) 1:

Những người ủng hộ quan điểm này thảo luận rằng có rất nhiều lý do đằng sau yêu cầu của mình. Là một trong những quan trọng nhất về nghiên cứu gần đây. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em tuổi từ 4-9 có cơ hội tuyệt vời để học ngôn ngữ mới. Cũng họ làm rõ tuyên bố của họ bởi một ví dụ: một cuộc khảo sát trong số 200 học sinh đã chỉ ra rằng các lứa tuổi đề cập đến ở trên có một vai trò rất quan trọng ở trẻ em xây dựng nhân vật và phát triển nhân cách của họ. Hơn nữa, cung cấp cho việc chăm sóc đặc biệt và giải quyết xuống chương trình đào tạo thích hợp có thể nhiều lợi nhuận cho họ theo cách này. Do đó, vì carefree tâm trí trẻ em có thể bắt thêm điểm ở cấp độ này.Song song, tôi là cá nhân bên với ý tưởng này. Điểm mấu chốt để biện minh cho Thái độ này có thể được minh họa bằng một ví dụ cá nhân hữu hình. Vài năm trước đây, tôi đã gặp một gia đình Đức với câu chuyện thú vị. Để cắt một câu chuyện dài ngắn, Lucas đứa trẻ đầu tiên của họ đã bắt đầu học Anh ngữ tại trường trung học và bây giờ mức độ kỹ năng tiếng Anh của mình là gần như trung gian. Ngược lại, em gái của ông đã bắt đầu Anh và Pháp với nhau tại trường tiểu học. Bây giờ, cô có thể speck rất thành thạo cả hai người trong số họ. Trên số dư, ngoài một bóng của một nghi ngờ, trường tiểu học có thể mở đường cho việc học ngoại ngữ một cách dễ dàng. Mặc dù, nó cần được xem xét rằng các phương pháp và bầu không khí của trường đóng một vai trò quan trọng ở trẻ em học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Những người ủng hộ quan điểm này thảo luận rằng có nhiều lý do đằng sau các yêu cầu của mình. Điều quan trọng nhất là về nghiên cứu gần đây. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em từ 4-9 tuổi có cơ hội tuyệt vời để học ngôn ngữ mới. Ngoài ra họ làm rõ yêu cầu của mình bằng một ví dụ: một cuộc khảo sát trong số 200 học sinh đã chỉ ra rằng các lứa tuổi đề cập ở trên có một vai trò rất quan trọng ở trẻ em xây dựng nhân vật và phát triển nhân cách của họ. Hơn nữa, cung cấp cho các dịch vụ chăm sóc đặc biệt và giải quyết xuống chương trình giảng dạy thích hợp có thể được nhiều lợi nhuận cho họ theo cách này. Do đó, cũng vì con tâm vô tư có thể bắt nhiều điểm hơn ở cấp độ này. Song song đó, tôi phụ với ý tưởng cá nhân này. Điểm mấu chốt để biện minh cho thái độ này có thể được minh họa bằng một ví dụ hữu hình cá nhân. Vài năm trước, tôi gặp một gia đình người Đức với câu chuyện thú vị. Để cắt một câu chuyện dài ngắn, Lucas đứa trẻ đầu tiên của gia đình đã bắt đầu học tiếng Anh ở trường trung học và bây giờ mức độ kỹ năng tiếng Anh của mình gần như là trung gian. Ngược lại, em gái của ông đã bắt đầu tiếng Anh và tiếng Pháp với nhau ở trường tiểu học. Bây giờ, cô ấy có thể Speck rất thành thạo cả hai. Sau khi cân nhắc, vượt qua cái bóng của sự nghi ngờ, trường tiểu học có thể mở đường cho việc học ngoại ngữ một cách dễ dàng. Mặc dù, nó nên được coi là phương pháp và bầu không khí của trường đóng một vai trò quan trọng ở trẻ em học tập.