Nowadays, children are paying less

Nowadays, children are paying less attention in school activities than before. There are various reasons behind this such as hard curriculum, harsh schedule and mischievous behaviour. In this essay, I will explain these causes in more detail and try to offer some effective solutions to at least lower this problem.

There is no doubt that little one’s are showing less interest in school curriculum. The very first cause is hard and strict curriculum. For example, one school term is comprised of various scientific, technological and mathematical programs. There seems no space for the other courses like painting, art, physical and game period. Ultimately, everyday’s similar yet technical routines turn young ones to show less interest compared to very first day of school excitement. Secondly, today teenagers are following stringent time schedule. For example, their whole day has turned onto a combination of school, tuition and home work routines, in fact, excluding such timing there is very less space for the little one to do exactly what he wants. Thirdly, the mischievous nature of children forces them to participate in play activities than to follow the schedule that they are really not fan of. They prefer to have more fun and hilarious moments due to the fact that this is what a childhood meant to be.

However, there are various solutions for all the reasons enlisted above. Firstly, the need is to change school timetable. The whole term should be comprised of games and art courses including all other scientific and mathematical approaches. This would at least break a monotonic routine of theory based practices and provide some effective and efficient interest activities. Secondly, school and parent can organize small tours to museum, zoos and science so as to increase young one’s interest in history, living species and scientific routines. This would also increase and fulfil their curiosity to find fun while learning.

To recapitulate, although this has become a necessity that children should have an interest and knowledge of whole globe and its scientific routines, this could only be accomplished by providing a combination of his and world interest routines together. This will increase their interest together with heterogeneous environment.

Kết quả (Việt) 1:

Ngày nay, trẻ em trả tiền ít quan tâm trong trường hoạt động hơn so với trước khi. Có rất nhiều lý do đằng sau này chẳng hạn như chương trình đào tạo cứng, lịch trình khắc nghiệt và tinh nghịch hành vi. Trong tiểu luận này, tôi sẽ giải thích những nguyên nhân cụ thể hơn và cố gắng đưa ra một số giải pháp hiệu quả để giảm tối thiểu vấn đề này.Có là không có nghi ngờ rằng một chút của đang ít quan tâm đến chương trình giảng dạy học. Nguyên nhân đầu tiên là chương trình khó khăn và nghiêm ngặt. Ví dụ, một học kỳ bao gồm các chương trình khác nhau của khoa học, kỹ thuật và toán học. Có vẻ như không có không gian cho các khóa học khác như sơn, nghệ thuật, vật lý và trò chơi thời gian. Cuối cùng, thói quen tương tự nhưng kỹ thuật hàng ngày của lần lượt những người trẻ tuổi cho thấy ít quan tâm đến so với ngày đầu tiên của trường hứng thú. Thứ hai, hôm nay thanh thiếu niên đang theo lịch trình thời gian nghiêm ngặt. Ví dụ, ngày toàn bộ của họ đã biến vào một sự kết hợp của trường học, học phí và thói quen làm việc nhà, trong thực tế, ngoại trừ thời gian như vậy có là rất ít không gian cho một chút để làm chính xác những gì ông muốn. Thứ ba, bản chất tinh nghịch của trẻ em buộc họ để tham gia vào các hoạt động chơi hơn để thực hiện theo lịch trình mà họ thực sự không phải là fan hâm mộ của. Họ muốn có thêm niềm vui và những khoảnh khắc vui nhộn do thực tế rằng đây là những gì một thời thơ ấu có nghĩa là phải.However, there are various solutions for all the reasons enlisted above. Firstly, the need is to change school timetable. The whole term should be comprised of games and art courses including all other scientific and mathematical approaches. This would at least break a monotonic routine of theory based practices and provide some effective and efficient interest activities. Secondly, school and parent can organize small tours to museum, zoos and science so as to increase young one’s interest in history, living species and scientific routines. This would also increase and fulfil their curiosity to find fun while learning.To recapitulate, although this has become a necessity that children should have an interest and knowledge of whole globe and its scientific routines, this could only be accomplished by providing a combination of his and world interest routines together. This will increase their interest together with heterogeneous environment.

Kết quả (Việt) 2:

Ngày nay, trẻ em được chú ý ít hơn trong các hoạt động học hơn trước. Có nhiều lý do đằng sau này như chương trình giảng dạy cứng, tiến độ khắc nghiệt và hành vi nghịch ngợm. Trong bài viết này, tôi sẽ giải thích những nguyên nhân chi tiết hơn và cố gắng đưa ra một số giải pháp hiệu quả để giảm ít nhất vấn đề này. Không có nghi ngờ rằng ít ai được hiển thị ít quan tâm đến chương trình học. Nguyên nhân đầu tiên là chương trình giảng dạy cứng và nghiêm ngặt. Ví dụ, một học kỳ bao gồm nhiều chương trình khoa học, công nghệ và toán học. Có vẻ như không có không gian cho các môn học khác như hội họa, nghệ thuật, thể chất và thời gian trận đấu. Cuối cùng, thói quen chưa kỹ thuật tương tự như hàng ngày của lần lượt những người trẻ tuổi để hiển thị ít quan tâm hơn so với ngày đầu tiên của sự phấn khích học. Thứ hai, thanh thiếu niên ngày nay đang đi theo lịch trình thời gian nghiêm ngặt. Ví dụ, cả ngày họ đã rẽ vào một sự kết hợp của các trường, học phí và các công việc nhà thói quen, trong thực tế, không kể thời gian như vậy có không gian rất ít cho một ít để làm chính xác những gì anh muốn. Thứ ba, bản chất tinh nghịch của trẻ em buộc họ phải tham gia vào các hoạt động vui chơi hơn là làm theo lịch trình mà họ thực sự không phải fan của. Họ thích có nhiều niềm vui và những khoảnh khắc vui nhộn do thực tế rằng đây là những gì một tuổi thơ nghĩa là phải. Tuy nhiên, có những giải pháp khác nhau cho tất cả các lý do tranh thủ ở trên. Thứ nhất, sự cần thiết phải thay đổi thời gian biểu là học. Toàn bộ hạn nên được bao gồm các trò chơi và các khóa học nghệ thuật bao gồm tất cả các phương pháp tiếp cận khoa học và toán học khác. Điều này ít nhất sẽ phá vỡ một thói quen đơn điệu của thực tiễn dựa trên lý thuyết và cung cấp một số hoạt động quan tâm hiệu quả và hiệu quả. Thứ hai, nhà trường và phụ huynh có thể tổ chức các tour du lịch nhỏ để bảo tàng, vườn thú và khoa học để tăng lãi suất một trẻ của lịch sử, loài sống và thói quen khoa học. Điều này cũng sẽ tăng lên và thực hiện đầy đủ sự tò mò của họ để tìm thấy niềm vui trong khi học tập. Để tóm lại, mặc dù điều này đã trở thành một điều cần thiết rằng trẻ em nên có một quan tâm và kiến thức của toàn cầu và thói quen khoa học của nó, điều này chỉ có thể được thực hiện bằng cách cung cấp một sự kết hợp của mình và thói quen quan tâm trên thế giới lại với nhau. Điều này sẽ làm tăng lợi ích của họ cùng với môi trường không đồng nhất.