Participation ChartA participation

Participation Chart
A participation chart can be developed
to gain information on specific aspects of
children’s behavior. Participation charts
have a variety of uses in the classroom.
For instance, children’s activity preferences
during self-selected play can be determined.
See 3-9.
Richard O’Grady, an experienced teacher,
uses participation charts to record the time
each child falls asleep at nap time. He also
charts the length of time each child sleeps.
He records this information several times a
year. After collecting the data, he decides if a
change should be made in the scheduled nap
time. Likewise, the length of the nap time can
be adjusted to reflect the children’s needs.
Sometimes teachers find that children’s
preferences do not match their needs.
To illustrate, Randy has weak hand-eye
coordination skills. A participation chart
shows he spends most of his time listening
to stories and music and watching other
children play. To meet Randy’s needs, the
teacher could introduce him to interesting

Kết quả (Việt) 1:

Tham gia bảng xếp hạngBiểu đồ sự tham gia có thể được phát triểnđể có được thông tin về các khía cạnh cụ thể củahành vi của trẻ em. Tham gia bảng xếp hạngcó một loạt các sử dụng trong lớp học.Ví dụ, trẻ em hoạt động sở thíchtrong quá trình chơi tự chọn có thể được xác định.Hãy xem 3-9.Richard O'Grady, một giáo viên giàu kinh nghiệm,sử dụng bảng xếp hạng tham gia để ghi lại thời gianmỗi đứa trẻ ngã ngủ lúc nghỉ trưa. Ông cũngbảng xếp hạng thời gian mỗi trẻ em ngủ.Ông ghi lại thông tin này nhiều lần mộtnăm nay. Sau khi thu thập dữ liệu, ông quyết định nếu mộtthay đổi phải được thực hiện ở nap theo lịch trìnhthời gian. Tương tự như vậy, thời gian nghỉ trưa có thểđược điều chỉnh để phản ánh nhu cầu của trẻ em.Đôi khi giáo viên thấy rằng trẻ emưu đãi không phù hợp với nhu cầu của họ.Để minh họa, Randy đã yếu tay-mắtkỹ năng phối hợp. Một biểu đồ tham giacho thấy ông đã dành hầu hết thời gian của mình lắng nghecâu chuyện âm nhạc và xem kháctrẻ em chơi. Để đáp ứng nhu cầu của Randy, cácgiáo viên có thể giới thiệu ông đến thú vị

Kết quả (Việt) 2:

Sự tham gia Chart
Biểu đồ tham gia có thể được phát triển
để có được thông tin về các khía cạnh cụ thể của
hành vi của trẻ. Bảng xếp hạng tham gia
có nhiều công dụng trong lớp học.
Ví dụ, sở thích hoạt động của trẻ em
trong quá trình chơi tự lựa chọn có thể được xác định.
Xem 3-9.
Richard O'Grady, một giáo viên giàu kinh nghiệm,
sử dụng các biểu đồ tham gia để ghi lại thời gian
mỗi người con rơi ngủ vào giờ ngủ trưa. Ông cũng
bảng xếp hạng chiều dài của thời gian mỗi con ngủ.
Ông ghi lại các thông tin này một vài lần một
năm. Sau khi thu thập dữ liệu, ông quyết định nếu một
thay đổi phải được thực hiện trong những giấc ngủ ngắn lịch trình
thời gian. Tương tự như vậy, chiều dài của thời gian giấc ngủ ngắn có thể
được điều chỉnh để phản ánh nhu cầu của trẻ em.
Đôi khi giáo viên nhận thấy rằng trẻ em
thích không phù hợp với nhu cầu của họ.
Để minh họa, Randy có tay-mắt yếu
kỹ năng phối hợp. Một biểu đồ tham gia
cho thấy ông dành phần lớn thời gian của mình lắng nghe
những câu chuyện và âm nhạc và xem khác
trẻ em chơi. Để đáp ứng nhu cầu của Randy, các
giáo viên có thể giới thiệu ông đến thú vị