When developing a rubric, consider

When developing a rubric, consider the following:

What are the specific outcomes in the task?
Do the students have some experience with this or a similar task?
What does an excellent performance look like? What are the qualities that distinguish an excellent response from other levels?
What do other responses along the performance quality continuum look like?
Is each description qualitatively different from the others? Are there an equal number of descriptors at each level of quality? Are the differences clear and understandable to students and others?
Begin by developing criteria to describe the Acceptable level. Then use Bloom's taxonomy to identify differentiating criteria as you move up the scale. The criteria should not go beyond the original performance task, but reflect higher order thinking skills that students could demonstrate within the parameters of the initial task.

When developing the scoring criteria and quality levels of a rubric, consider the following guidelines.

Kết quả (Việt) 2:

Khi phát triển một phiếu đánh giá, xem xét sau đây: các kết quả cụ thể trong công việc là gì? Làm sinh viên có một số kinh nghiệm với điều này hay một công việc tương tự? Những gì hiện một cái nhìn tích xuất sắc như thế nào? Những phẩm chất mà phân biệt được một phản ứng tuyệt vời từ các cấp độ khác là cái gì làm gì phản ứng khác dọc theo chất lượng liên tục thực hiện trông như thế nào là mô tả của mỗi chất lượng khác nhau từ những người khác? Có một số lượng tương đương các mô tả ở mỗi cấp của chất lượng? Có sự khác biệt rõ ràng và dễ hiểu đối với sinh viên và những người khác? Bắt đầu bằng cách phát triển các tiêu chuẩn để mô tả mức độ chấp nhận được. Sau đó sử dụng nguyên tắc phân loại của Bloom để xác định tiêu chí phân biệt khi bạn di chuyển lên quy mô. Các tiêu chí không nên đi xa hơn nhiệm vụ hiệu suất ban đầu, nhưng phản xạ bậc cao kỹ năng mà học sinh có thể chứng minh trong các thông số của nhiệm vụ ban đầu suy nghĩ. Khi phát triển các tiêu chí chấm điểm và mức chất lượng trong phiếu đánh giá, xem xét các hướng dẫn sau đây.