Globalisation has placed a growing

Globalisation has placed a growing importance on English language speaking and
listening. Prior research indicates that many international students from Asia,
studying in Australia, face serious learning difficulties and lack confidence in
speaking and taking a proactive role in classrooms. The paper reports on data
gathered in interviews with students from five Asian nations, which suggest that these
learning difficulties are grounded in weaknesses in students’ prior learning
experiences – focused on grammar and reading skills in teacher-centred classrooms,
not conversational skills – and in beliefs about language learning instilled during
schooling. The paper proposes strategies for overcoming these problems.
International students, international market, English as a foreign language,
beliefs about learning, conversational skills

Kết quả (Việt) 1:

Toàn cầu hóa đã đặt một tầm quan trọng ngày càng tăng về ngôn ngữ tiếng Anh nói vàlắng nghe. Trước nghiên cứu chỉ ra rằng nhiều sinh viên quốc tế từ Châu á,học tập tại Úc, đối mặt với những khó khăn học tập nghiêm trọng và thiếu tự tin trongnói chuyện và tham gia một vai trò chủ động trong lớp học. Giấy báo cáo về dữ liệuthu thập trong cuộc phỏng vấn với các sinh viên từ năm quốc gia Châu á, đề nghị rằng nhữngnhững khó khăn học tập được căn cứ vào điểm yếu trong việc học trước khi học sinhkinh nghiệm-tập trung vào ngữ pháp và kỹ năng đọc sách trong lớp học giáo viên làm trung tâm,kỹ năng đàm thoại không- và trong niềm tin về ngôn ngữ học tập thấm nhuần trongtrường học. Giấy đề xuất chiến lược để khắc phục những vấn đề này.Sinh viên quốc tế, thị trường quốc tế, tiếng Anh như một ngoại ngữ,niềm tin về những kỹ năng học tập, đàm thoại

Kết quả (Việt) 2:

Toàn cầu hóa đã đặt một tầm quan trọng ngày càng tăng trên nói ngôn ngữ tiếng Anh và
nghe. Nghiên cứu trước đó cho thấy nhiều sinh viên quốc tế đến từ châu Á,
học tập tại Úc, phải đối mặt với những khó khăn học tập nghiêm túc và thiếu tự tin trong
nói và giữ vai trò chủ động trong lớp học. Các báo cáo giấy trên dữ liệu
thu thập được trong các cuộc phỏng vấn với các sinh viên từ năm quốc gia châu Á, trong đó đề xuất rằng những
khó khăn học được căn cứ vào những yếu kém trong học tập của học sinh
kinh nghiệm - tập trung vào kỹ năng ngữ pháp và đọc sách trong lớp học giáo viên làm trung tâm,
kỹ năng không đàm thoại - và trong niềm tin về việc học ngôn ngữ thấm nhuần trong
học tập. Bài viết đề xuất chiến lược cho việc khắc phục những vấn đề này.
Sinh viên quốc tế, thị trường quốc tế, tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài,
niềm tin về học tập, kỹ năng đàm thoại