3) Language proficiencyIn this acti

3) Language proficiency
In this activity, Students do not have to pay much attention to the content of the conversation. They just have to know exactly about the tenses' use and base on some signals so that they can give the correct answers.
For instance, with the sentence " Her flight _____ (leave) at 9.00". Students can find that "flight" and " at 9.00" are signals relating to the event that is on a schedule, so they can easily give the correct answer is " leaves" without paying attention to the context or language use.
Therefore, this activity concentrates on accuracy rather than the use of language.

Kết quả (Việt) 1:

3) trình độ sử dụngTrong hoạt động này, sinh viên phải trả tiền nhiều sự chú ý đến nội dung của cuộc đàm thoại. Họ chỉ cần có để biết chính xác về thì sử dụng và căn cứ vào một số tín hiệu, do đó họ có thể cung cấp cho câu trả lời chính xác. Ví dụ, với câu "Cô bay ___ (lại) tại 9,00". Sinh viên có thể tìm thấy rằng "chuyến bay" và "tại 9,00" là tín hiệu liên quan đến sự kiện này là theo một lịch trình, do đó, họ có thể dễ dàng cung cấp cho câu trả lời đúng là "lá" mà không chú ý đến việc sử dụng bối cảnh hoặc ngôn ngữ.Do đó, hoạt động này tập trung vào tính chính xác hơn là sử dụng ngôn ngữ.

Kết quả (Việt) 2:

3) Ngôn ngữ thông thạo
Trong hoạt động này, sinh viên không cần phải quan tâm nhiều đến nội dung của cuộc trò chuyện. Họ chỉ cần biết chính xác về việc sử dụng và cơ sở của các thì trên một số tín hiệu để họ có thể cung cấp cho các câu trả lời đúng.
Ví dụ, với câu "chuyến bay của cô _____ (nghỉ phép) tại 9.00". Học sinh có thể thấy rằng "chuyến bay" và "tại 9.00" là tín hiệu liên quan đến sự kiện sẽ là một lịch trình, do đó, họ có thể dễ dàng đưa ra câu trả lời đúng là "lá" mà không chú ý đến ngữ cảnh hoặc ngôn ngữ sử dụng.
Vì vậy, hoạt động này tập trung vào chính xác hơn là việc sử dụng ngôn ngữ.