Students are able to reasearch info

Students are able to reasearch information quickly. They can find their own answers, discover their own truths.

2. Computers lend themselves to a lot of creative and interestion activities i.e. creating a "commercial to advertise your favorite book"

There are also some downfalls:

1. Students can easily get off task. They may wander to sites like Facebook, MySpace etc. (I know that schools usually block these sites, but students often find ways around them.

2. Without knowing it teachers can create computer-related activities that are quite exciting, but the intended content is not learned i.e. teachers focus too much on the "cool activity" rather that the actual lesson itself.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh có thể nghiên cứu thông tin một cách nhanh chóng. Họ có thể tìm thấy câu trả lời của riêng mình, khám phá sự thật của họ.2. máy tính cho vay mình với rất nhiều các hoạt động sáng tạo interestion tức là tạo ra một "thương mại để quảng cáo của bạn cuốn sách ưa thích"Còn có một số downfalls:1. sinh viên có thể dễ dàng nhận ra công việc. Họ có thể đi lang thang đến các trang web như Facebook, MySpace vv (tôi biết các trường thường chặn các trang web mà học sinh thường tìm cách xung quanh họ.2. không biết giáo viên có thể tạo ra liên quan đến máy tính hoạt động khá thú vị, nhưng nội dung dự kiến không học được tức là giáo viên tập trung quá nhiều vào các hoạt động"mát mẻ" thà rằng thực tế bài học riêng của mình.

Kết quả (Việt) 2:

Sinh viên có thể quan nghiên cứu thông tin một cách nhanh chóng. Họ có thể tìm thấy câu trả lời của riêng mình, khám phá ra chân lý của riêng mình.

2. Máy tính cho vay mình để rất nhiều hoạt động sáng tạo và interestion tức là tạo ra một "thương mại để quảng bá cuốn sách yêu thích của bạn"

Ngoài ra còn có một số downfalls:

1. Học sinh có thể dễ dàng nhận ra nhiệm vụ. Họ có thể đi lang thang đến các trang web như Facebook, MySpace vv (tôi biết rằng các trường học thường chặn các trang web này, nhưng sinh viên thường tìm cách xung quanh chúng.

2. Nếu không biết nó giáo viên có thể tạo ra các hoạt động liên quan đến máy tính được khá thú vị, nhưng nội dung dự kiến không biết tức là giáo viên tập trung quá nhiều vào "hoạt động mát mẻ" hơn đó là bài ​​học thực tế bản thân.