Education is not an end,but a means

Education is not an end,but a means to an end. In other words, We do not educate children only for the purpose of educating them.our purpose to fit them for life.
In some morden countries it has for some time been fashionable to think that by free education for all- Whether rich or poor, clever or stupid- one can solve all the education of society and build a perfect nation. But we can already see that free education for all is not enough; we find in such countries a larger number of people with university degree; they refuse to do what they think "low" work; and,in fact,work with hands is thought to be dirty and shameful in such countries .But we have only to think a moment to understand that the work of a completely uneducated farmer í far more important than that of a professor; we can live without education,but we die if we have no food...
In fact,when we say that all of us must be educated to fit us for life,it means that we must be educated in such a way that, fristly,each of us can do whatever work suited to our brains ang ability and, secondly, that we can rêaliz that all jobs are necessary to society,and that is very bad to ba ashamed of one's work.Only such a type of education can be considered valuable to society.
1. The writer of passage think that...
Ạ education can settle most of the wold's problems
B. free education for all probably leads to a perfect world
C.free education won't help to slove social problem
D.all the social problem can't be solved by education
2. the writer want to prove that
A. your society need free education for all
B. your society need all kinds of jobs
C. a famer is mỏe important than a professor
D. people with high education refusu to do what they think " lơ" work
3. Accorrding to the passage
A. work with hands is dirty and shameful
B. work with hands is low work
C. we can't regard work with hands as low work
D.work with hands is the most important
4.the purpose of education is
A. to choose a system of education
B. to prepare children mainly for their future work
C. to let everyone receive education fit for him
D.to build a perfect world
5. the passage tells us about of education
A. the means
B. the value
C. the system
D. the type

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục không phải là một kết thúc, nhưng một phương tiện để kết thúc. Nói cách khác, chúng tôi không giáo dục trẻ em chỉ cho mục đích giáo dục them.our mục đích để phù hợp chúng cho cuộc sống.
ở một số quốc gia hiện đại, nó đã cho một số thời gian được thời trang để suy nghĩ rằng bởi miễn phí giáo dục cho tất cả - cho dù giàu hay nghèo, thông minh hay ngu ngốc-một trong những có thể giải quyết tất cả giáo dục của xã hội và xây dựng một quốc gia hoàn hảo. Nhưng chúng ta đã có thể thấy rằng các giáo dục miễn phí cho tất cả là không đủ; chúng tôi tìm thấy các quốc gia như vậy một số lượng lớn của những người có bằng đại học; họ từ chối để làm những gì họ nghĩ làm việc "thấp"; và, trong thực tế, làm việc với hai bàn tay được cho là dơ bẩn và đáng xấu hổ các quốc gia như vậy.Nhưng chúng tôi chỉ phải suy nghĩ một chút thời gian để hiểu rằng công việc của một nông dân hoàn toàn uneducated í quan trọng hơn rất nhiều so với một giáo sư; chúng tôi có thể sống mà không có giáo dục, nhưng chúng tôi chết nếu chúng tôi đã không có thực phẩm...
trong thực tế, khi chúng tôi nói rằng tất cả chúng ta phải được đào tạo để phù hợp với chúng tôi cho cuộc sống, có nghĩa là chúng tôi phải được giáo dục theo cách đó, fristly,mỗi người chúng ta có thể làm bất cứ điều gì công việc phù hợp với khả năng ang bộ não của chúng tôi, và thứ hai, chúng tôi có thể rêaliz tất cả các công việc được cần thiết cho xã hội, và đó là rất xấu để bà xấu hổ của một là làm việc.Chỉ có một loại hình giáo dục có thể được coi là có giá trị cho xã hội.
1. Các nhà văn của đoạn văn nghĩ rằng...
Ạ giáo dục có thể giải quyết hầu hết các nào của vấn đề
B. miễn phí giáo dục cho tất cả có thể dẫn đến một nền giáo dục hoàn hảo world
C.free sẽ không giúp đỡ để slove xã hội problem
D.all vấn đề xã hội không thể được giải quyết bởi giáo dục
2. Các nhà văn muốn chứng minh rằng
A. xã hội của bạn cần miễn phí giáo dục cho tất cả
sinh xã hội của bạn cần tất cả các loại công việc
C. một famer là quan trọng hơn một giáo sư mỏe
D. những người có giáo dục cao refusu để làm những gì họ nghĩ là "lơ" làm việc
3. Accorrding để các đoạn văn
A. làm việc với hai bàn tay là dơ bẩn và đáng xấu hổ
sinh làm việc với hai bàn tay là thấp làm việc
C. chúng tôi không quan tâm làm việc với hai bàn tay như thấp work
D.work với hai bàn tay là nhất important
4.the mục đích của giáo dục là
A. để lựa chọn một hệ thống giáo dục
sinh để chuẩn cho trẻ em chủ yếu cho công việc tương lai của họ
C. để cho mọi người nhận được giáo dục phù hợp cho him
D.to xây dựng một thế giới hoàn hảo
5. việc thông qua cho chúng ta biết về giáo dục
A. các phương tiện
sinh giá trị
C. Hệ thống
mất các loại

Kết quả (Việt) 2:

Giáo dục không phải là một kết thúc, nhưng một phương tiện để kết thúc. Nói cách khác, chúng ta không giáo dục con cái chỉ dành cho mục đích giáo dục mục đích them.our để phù hợp với họ cho cuộc sống.
Ở một số nước hiện đại nó đã được một thời gian thời trang để nghĩ rằng bằng cách giáo dục miễn phí cho All-Cho dù giàu hay nghèo, một thông minh hoặc stupid- có thể giải quyết tất cả các nền giáo dục của xã hội và xây dựng một quốc gia hoàn hảo. Nhưng chúng ta đã có thể thấy rằng giáo dục miễn phí cho tất cả là không đủ; chúng ta tìm thấy ở các quốc gia như một số lượng lớn những người có trình độ đại học; họ từ chối làm những gì họ nghĩ rằng công việc "thấp"; và, trên thực tế, làm việc với bàn tay được cho là dơ bẩn và đáng xấu hổ ở các nước như .Nhưng chúng tôi chỉ có suy nghĩ một chút thời gian để hiểu rằng công việc của một người nông dân hoàn toàn thất học tôi quan trọng hơn nhiều so với một giáo sư; chúng ta có thể sống mà không có giáo dục, nhưng chúng ta sẽ chết nếu chúng ta không có thức ăn ...
Trong thực tế, khi chúng ta nói rằng tất cả chúng ta phải được giáo dục để phù hợp với chúng tôi để cuộc sống, nó có nghĩa là chúng ta phải được giáo dục theo cách như vậy đó, fristly , mỗi người chúng ta có thể làm bất cứ điều gì công việc phù hợp với khả năng của bộ não ang của chúng tôi và, thứ hai, chúng tôi có thể rêaliz rằng tất cả các công việc cần thiết cho xã hội, và đó là rất xấu đến ba xấu hổ của một người work.Only một loại như vậy của giáo dục có thể được coi là có giá trị cho xã hội.
1. Tác giả của đoạn văn nghĩ rằng ...
một giáo dục có thể giải quyết hầu hết các vấn đề của wold
B. giáo dục miễn phí cho tất cả có thể dẫn đến một thế giới hoàn hảo
C.free giáo dục sẽ không giúp đỡ để slove vấn đề xã hội
D.all các vấn đề xã hội không thể được giải quyết bằng cách giáo dục
2. tác giả muốn chứng minh rằng
A. xã hội của bạn cần được giáo dục miễn phí cho tất cả
B. xã hội của bạn cần tất cả các loại công việc
C. một bà con là Moe quan trọng hơn là một giáo sư
D. những người có refusu giáo dục cao để làm những gì họ nghĩ "lơ" làm việc
3. Accorrding đến đoạn
A. làm việc với bàn tay dơ bẩn và đáng xấu hổ
B. làm việc với tay là công việc thấp
C. chúng ta không thể coi việc với hai bàn tay làm việc thấp
D.work với hai bàn tay là quan trọng nhất
mục đích của giáo dục là 4.The
A. để lựa chọn một hệ thống giáo dục
B. để chuẩn bị cho trẻ em chủ yếu cho công việc tương lai của họ
C. để cho mọi người nhận phù hợp với giáo dục cho anh ta
D.to xây dựng một thế giới hoàn hảo
5. đoạn văn nói với chúng ta về giáo dục
A. các phương tiện
B. giá trị
C. hệ thống
D. loại