Feedback from students was sought i

Feedback from students was sought in order to formulate ideas aimed at correcting negative
aspects of group work. Responses suggested a priority should be the consideration of an
effective means of assisting groups to meet and communicate. Improved assessment
practices, ongoing monitoring of progress, and the structure and composition of groups were
other notable themes.
On the basis of this feedback, possible avenues to examine to overcome obstacles include
more effective management of group composition and formal timetabling of group
meetings. Online collaboration which alleviates the need to meet face to face offers the
potential to reduce the problems of coordinating meeting times. In addition, thought needs to
be given to the design of assignments and assessment practices in order to reduce the
likelihood of work avoidance by some and overload for others. Strategies to assist positive
group interdependence and accountability for all members are essential for achievement of
fairness and equity in processes and outcomes.

Kết quả (Việt) 2:

Phản hồi từ sinh viên đã tìm cách để xây dựng ý tưởng nhằm điều chỉnh âm
khía cạnh của làm việc theo nhóm. Responses đề nghị ưu tiên cần được xem xét một
phương tiện hiệu quả trong việc hỗ trợ các nhóm gặp gỡ và giao tiếp. Cải thiện đánh giá
thực hành, giám sát liên tục của sự tiến bộ, và cấu trúc và thành phần của nhóm là
chủ đề đáng chú ý khác.
Trên cơ sở các ý kiến phản hồi này, con đường có thể kiểm tra để khắc phục những trở ngại bao gồm
quản lý hiệu quả hơn các thành phần nhóm và timetabling chính thức của nhóm
họp. Cộng tác trực tuyến mà làm giảm bớt sự cần thiết phải gặp gỡ mặt đối mặt cung cấp các
khả năng làm giảm các vấn đề về phối hợp lần họp. Ngoài ra, nhu cầu để nghĩ
được trao cho các thiết kế của các bài tập và thực hành đánh giá để làm giảm
khả năng né tránh công việc của một số và tình trạng quá tải cho người khác. Chiến lược để hỗ trợ tích cực
phụ thuộc lẫn nhau nhóm và trách nhiệm cho tất cả các thành viên là rất cần thiết cho thành tựu của
sự công bằng và bình đẳng trong các quá trình và kết quả.