About 44% reported having a high ne

About 44% reported having a high need for professional development (below the TALIS average of 53%). Australia was the only country in the TALIS survey where the number of days that teachers spent on professional development was significantly associated with improvements in the disciplinary climate in the classroom

Kết quả (Việt) 1:

Khoảng 44% báo cáo có một cao cần cho sự phát triển chuyên nghiệp (dưới mức trung bình TALIS 53%). Úc là quốc gia duy nhất trong cuộc khảo sát TALIS nơi số ngày mà giáo viên đã dành ngày phát triển chuyên môn là đáng kể gắn liền với những cải tiến về khí hậu kỷ luật trong lớp học

Kết quả (Việt) 2:

Khoảng 44% có nhu cầu cao đối với sự phát triển chuyên nghiệp (dưới mức trung bình TALIS 53%). Úc là quốc gia duy nhất trong cuộc khảo sát TALIS nơi số ngày mà các giáo viên dành cho phát triển chuyên môn liên quan đáng kể với những cải tiến trong môi trường kỷ luật trong lớp học