Constructs related to a goal can ac

Constructs related to a goal can activate or prime the pursuit of that goal. For example, the
presence of one’s study partner or the word “exam” in a game of scrabble can activate a
student’s academic goal and hence increase her motivation to study. Once a goal is active,
How to Measure Motivation
the motivational system prepares the individual for action by activating goal-relevant
information . Thus, motivation manifests itself in terms of how easily goal-related constructs are brought to mind.The activation and subsequent pursuit of a goal can be conscious, such that one is aware of the cues that led to goal-related judgments and behaviors. This activation can also be non-conscious,such that a one is unaware of the goal prime or that one is even exhibiting goal-related judgments and behaviors. Whether goals are conscious or non-conscious, a fundamental characteristic of goal-driven processes is the persistence of the accessibility of goal-related constructs for as long as the goal is active or until an individual disengages from the goal. Upon goal completion, motivation diminishes and accessibility is inhibited. This active reduction in accessibility allows individuals to direct their cognitive resources to other tasks at hand without being distracted by thoughts of a completed goal

Kết quả (Việt) 1:

Cấu trúc liên quan đến một mục tiêu có thể kích hoạt hoặc nguyên tố theo đuổi mục tiêu đó. Ví dụ, cácsự hiện diện của đối tác nghiên cứu hoặc từ "thi" trong một trò chơi của scrabble có thể kích hoạt mộtmục tiêu học tập của học sinh và do đó làm tăng động lực của mình để nghiên cứu. Một khi một mục tiêu là hoạt động,Làm thế nào để đo động lực Hệ thống động cơ thúc đẩy chuẩn bị cá nhân cho hành động bằng cách kích hoạt mục tiêu, có liên quanthông tin. Do đó, động lực biểu hiện chính nó trong điều khoản của cách thức dễ dàng liên quan đến mục tiêu xây dựng được đưa đến tâm trí. Kích hoạt và sau đó theo đuổi một mục tiêu có thể được nhận thức, như vậy mà một là nhận thức của các dấu hiệu đó đã dẫn đến bản án liên quan đến mục tiêu và hành vi. Kích hoạt này cũng có thể là không có ý thức, như vậy mà một trong là không ý thức của thủ tướng chính mục tiêu hoặc một trong đó thậm chí trưng bày bản án liên quan đến mục tiêu và hành vi. Cho dù mục tiêu là có ý thức hoặc không ý thức, một đặc tính cơ bản của quá trình theo định hướng mục tiêu là kiên trì của khả năng tiếp cận mục tiêu liên quan đến cấu trúc cho miễn là mục tiêu là hoạt động hoặc cho đến khi một cá nhân disengages từ mục tiêu. Sau khi hoàn thành mục tiêu, động lực làm giảm và khả năng tiếp cận là ức chế. Điều này hoạt động giảm khả năng tiếp cận cho phép các cá nhân để chỉ đạo các nguồn lực nhận thức để các nhiệm vụ ở bàn tay mà không phân tâm bởi những suy nghĩ của một mục tiêu hoàn thành

Kết quả (Việt) 2:

Các cấu trúc liên quan đến một mục tiêu có thể kích hoạt hay thủ việc theo đuổi mục tiêu đó. Ví dụ,
sự hiện diện của các đối tác của một người nghiên cứu hoặc từ "kỳ thi" trong một trò chơi gải có thể kích hoạt một
mục tiêu học tập của học sinh và do đó làm tăng động lực của mình để nghiên cứu. Khi một mục tiêu là tích cực,
như thế nào để đo lường Động lực
hệ thống động lực chuẩn bị cá nhân cho hành động bằng cách kích hoạt mục tiêu có liên quan
thông tin. Như vậy, động lực tự thể hiện ở cách thức dễ dàng cấu trúc mục tiêu liên quan được đưa đến mind.The kích hoạt và theo đuổi tiếp theo của một mục tiêu có thể được ý thức, như là một là nhận thức của các tín hiệu dẫn đến bản án và các hành vi liên quan đến mục tiêu. Kích hoạt này cũng có thể là không có ý thức, như vậy mà một là không biết các thủ mục tiêu hoặc một trong đó thậm chí còn trưng bày các phán đoán và các hành vi liên quan đến mục tiêu. Cho dù mục tiêu có ý thức và vô thức, một đặc tính cơ bản của quá trình mục tiêu định hướng là sự tồn tại của khả năng tiếp cận của các cấu trúc liên quan đến mục tiêu cho đến khi mục tiêu là hoạt động hoặc cho đến khi một disengages cá nhân từ đối phương. Sau khi hoàn thành mục tiêu, động lực và làm giảm khả năng tiếp cận là ức chế. Điều này giảm hoạt động trong khả năng tiếp cận cho phép các cá nhân để hướng các nguồn lực nhận thức của họ với nhiệm vụ khác ở tay mà không bị phân tâm bởi những suy nghĩ của một mục tiêu hoàn thành