Nghe trước
Có một số mục tiêu cần đạt được trước khi học sinh cố gắng lắng nghe bất kỳ văn bản. Đây là những động lực, contextualisation, và chuẩn bị. Động lực là vô cùng quan trọng là trước khi nghe sinh viên có động lực để lắng nghe, vì vậy bạn nên cố gắng chọn một văn bản mà họ sẽ thấy thú vị và sau đó thiết kế các nhiệm vụ đó sẽ khơi dậy sự quan tâm và tò mò của học viên. Contextualisation Khi chúng ta lắng nghe trong cuộc sống hàng ngày của chúng tôi, chúng tôi nghe thấy ngôn ngữ trong môi trường tự nhiên của nó, và môi trường cung cấp cho chúng ta một số lượng lớn các thông tin về nội dung ngôn ngữ chúng ta có khả năng nghe. Lắng nghe một băng ghi âm trong một lớp học là một quá trình rất tự nhiên. Các văn bản đã được lấy từ môi trường ban đầu của nó và chúng ta cần phải thiết kế nhiệm vụ mà sẽ giúp học sinh lồng bối cảnh sự lắng nghe và tiếp cận kiến thức và kỳ vọng hiện tại của họ để giúp họ hiểu được văn bản. Chuẩn bị Để làm nhiệm vụ, chúng tôi thiết lập các học sinh trong khi họ lắng nghe có thể được vốn từ vựng cụ thể hoặc biểu thức mà sinh viên cần. Điều quan trọng là chúng tôi bao gồm điều này trước khi họ bắt đầu nghe như chúng tôi muốn thách thức trong bài học để có một hành động nghe không hiểu những gì họ phải làm.
đang được dịch, vui lòng đợi..
![](//viimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)