1 a preschool library corner is a d

1 a preschool library corner is a distinct area of the classroom with a variety of board books , picture books ,early and comfortable seating
2 create a preschool library corner in order to promote critical thinking skills and to enhance creative and social development
3 stored books in a preschool library corner help children learn the names of the letters and the sounds that each letter represents
4 counting books help children learn how to count and to adult numbers
6 children's corner is dedicated to help kindergarteners and preschoolers develop intellectually , emotionally , creatively , socially , and foster
7 math and number concepts are supported with the use of alphabet objects and real life examples
8 children learn through play , the richer the play , the more they learn
9 play is vitally important for children and can heighten their physically
10 play is one of the activities that the child initiates itself
11 it is impossible to force a child to play
12 home corners that look , well , homey : a space for children to learn about their world and their place in it that authentically reflects their own homes , lives or interests
13 there are shelves filled with container that children would see in their own homes ; a table set with real dishes ; photos in frames ; pictures on the wall ; a vase of flowers or pot plants
14 clothing and accessories can be creativity just as they are in the children's homes : on hooks , in drawers , or in baskets ; a hanging shoe holder ; a jeweler box ; a towel rack for towels ; a chest for blankets ; or kitchen canisters to store loose items for cooking , such as stones , buttons , seeds and beans
15 children prefer the " real thing " to plastic imitations , probably because they see adults using spoons , mixing bowls , strainers and so forth at home and the urge to imitate concrete actions are powerful
5 a library corner helps the preschool teacher recognize critical and creative thinking skills

Kết quả (Việt) 1:

1 một góc thư viện mẫu giáo là một khu vực riêng biệt của lớp học với một loạt các hội đồng books, sách ảnh, chỗ ngồi đầu và thoải mái2Tạo một góc thư viện mẫu giáo nhằm thúc đẩy các kỹ năng tư duy phê phán và để tăng cường phát triển sáng tạo và xã hội3 sách được lưu trữ ở một góc thư viện mẫu giáo giúp trẻ em học tên của các chữ cái và âm thanh mà đại diện cho mỗi chữ cái4 đếm sách giúp trẻ em tìm hiểu làm thế nào để đếm và đến số điện thoại dành cho người lớn6 trẻ em góc là dành riêng để giúp kindergarteners và tØ phát triển trí tuệ, cảm xúc, sáng tạo, xã hội, và nuôi dưỡng7 các môn toán và khái niệm số được hỗ trợ với việc sử dụng các đối tượng chữ cái và các ví dụ cuộc sống thựctrẻ em 8 học thông qua chơi, phong phú hơn các vở kịch, càng có nhiều họ tìm hiểu9 chơi là cực kỳ quan trọng đối với trẻ em và có thể nâng cao của họ về thể chất10 chơi là một trong các hoạt động mà con khởi chính nó11 không thể ép buộc một đứa trẻ để chơi12, góc nhà nhìn, Vâng, giản dị: một không gian cho các trẻ em để tìm hiểu về thế giới của họ và vị trí của mình trong nó mà chân thực phản ánh nhà riêng của họ, cuộc sống hoặc lợi ích 13 có là kệ đầy container mà trẻ em sẽ nhìn thấy trong nhà riêng của họ; một bảng thiết lập với các món ăn thực sự; hình ảnh trong khung; Các hình ảnh trên tường; một bình hoa hoặc cây cảnh trồng chậu14 quần áo và phụ kiện có thể là sáng tạo, cũng giống như họ đang có trong nhà của trẻ em: trên móc, trong ngăn kéo, hoặc trong những chiếc giỏ; một người giữ giày treo; một hộp thợ kim hoàn; một rack khăn cho khăn; một ngực chăn; hoặc nhà bếp can, thùng chứa để lưu trữ lỏng mục để nấu ăn, chẳng hạn như đá, các nút, hạt giống và hạt cà phê15 trẻ em thích "real thing" để mô phỏng nhựa, có lẽ vì họ nhìn thấy người lớn bằng cách sử dụng thìa, pha trộn bát, strainers và vv ở nhà và Đôn đốc để bắt chước các hành động cụ thể được mạnh mẽ5 một góc thư viện giúp giáo viên mầm non công nhận kỹ năng tư duy phê phán và sáng tạo

Kết quả (Việt) 2:

1 góc thư viện giáo dục mầm non là một khu vực riêng biệt của lớp học với một loạt các cuốn sách, sách vở hình ảnh, đầu và chỗ ngồi thoải mái
2 tạo ra một góc thư viện giáo dục mầm non nhằm thúc đẩy kỹ năng tư duy phê phán và sáng tạo để tăng cường phát triển và xã hội
sách được lưu giữ trong 3 một trường mầm non thư viện góc giúp trẻ em học tên của các chữ cái và các âm thanh mỗi chữ cái đại diện cho
4 cuốn sách đếm giúp trẻ em học cách đếm và số người lớn
góc 6 trẻ em được dành để giúp đỡ trẻ em mẫu giáo và trẻ mẫu giáo phát triển trí tuệ, tình cảm, sáng tạo, xã hội , và nuôi
7 môn toán và số khái niệm được hỗ trợ với việc sử dụng của các đối tượng bảng chữ cái và ví dụ thực tế cuộc sống
8 con học bằng cách chơi, phong phú hơn các vở kịch, họ càng học
9 chơi là cực kỳ quan trọng đối với trẻ em và có thể nâng cao thể chất của họ
10 chơi là một trong những hoạt động mà trẻ khởi tự
11 không thể buộc một đứa trẻ chơi
góc 12 nhà mà nhìn, tốt, ấm cúng: một không gian dành cho trẻ em để tìm hiểu về thế giới của họ và vị trí của mình ở trong đó mà chân thực phản ánh nhà riêng của họ, sống hoặc quan tâm
13 có kệ đầy những thùng chứa trẻ em sẽ nhìn thấy trong nhà riêng của họ; một bảng thiết lập với các món ăn thực sự; hình ảnh trong khung hình; hình ảnh trên tường; một bình hoa hoặc thực vật nồi
14 quần áo và phụ kiện có thể là sự sáng tạo cũng giống như họ đang có trong nhà của trẻ em: trên lưỡi câu, trong ngăn kéo, hoặc trong giỏ; một người giữ treo giày; một hộp đồ trang sức; một rack khăn cho khăn; ngực cho chăn; hoặc hộp bếp để lưu trữ các mặt hàng lỏng để nấu ăn, chẳng hạn như đá, các nút, hạt và đậu
15 trẻ em thích "thật" để mô phỏng nhựa, có lẽ bởi vì họ nhìn thấy người lớn bằng cách sử dụng thìa, trộn bát, lọc và vv ở nhà và đôn đốc để bắt chước hành động cụ thể là mạnh mẽ
5 một góc thư viện giúp giáo viên mầm non nhận ra kỹ năng tư duy phê phán và sáng tạo