The institution’s steering board co

The institution’s steering board committee recently asked pedagogy faculty students to fill out teacher evaluations, but 10 percent declined to give any feedback.
Due to the sensitivity of the issue in Vietnam, experts say school officials should encourage both lecturers and students to look at the process as improving the country’s education standards.
A lecturer at the HCM City University of Social Sciences and Humanities, who wished to remain anonymous, said that if properly employed, schools, students and teachers could all benefit from such evaluations.

Kết quả (Việt) 1:

Các tổ chức chỉ đạo Hội đồng quản trị ủy ban mới yêu cầu sinh viên khoa sư phạm để điền vào đánh giá giáo viên, nhưng 10 phần trăm từ chối cung cấp cho bất kỳ thông tin phản hồi. Do sự nhạy cảm của vấn đề tại Việt Nam, thị trấn này có các chuyên gia nói viên chức nhà trường nên khuyến khích cả giảng viên và sinh viên để xem xét quá trình làm việc cải thiện của quốc gia giáo dục tiêu chuẩn.Một giảng viên tại TP. Hồ Chí Minh thành phố đại học của khoa học xã hội và nhân văn, những người muốn giữ vô danh, nói rằng nếu sử dụng đúng cách, trường học, học sinh và giáo viên có thể được hưởng lợi tất cả từ đánh giá như vậy.

Kết quả (Việt) 2:

Ban Ban chỉ đạo của tổ chức gần đây đã hỏi giảng viên sư phạm sinh viên phải điền vào đánh giá giáo viên, nhưng 10 phần trăm từ chối cung cấp bất kỳ thông tin phản hồi.
Do sự nhạy cảm của vấn đề ở Việt Nam, các chuyên gia nói rằng các quan chức nhà trường nên khuyến khích cả giảng viên và sinh viên để nhìn vào quá trình như cải thiện các tiêu chuẩn giáo dục của đất nước.
Một giảng viên tại Đại học thành phố Hồ Chí Minh về Khoa học Xã hội và Nhân văn, những người muốn được giấu tên, nói rằng nếu sử dụng đúng cách, trường học, học sinh và giáo viên có thể hưởng lợi từ những đánh giá như vậy.