We should keep in mind that, among

We should keep in mind that, among Tamils, literacy is confounded with subsample categories (urban vs. rural samples). Most relative linguistic coders are literate, while the literate-to-illiterate ratio for absolute linguistic coders is 18 : 13. One way to partially disentangle these two categories, and thereby to avoid a circular interpretation, is a test within the Tamil-absolute sample, which is large enough for this contrast. The test confirms the expectation: the literates among absolute-Tamils tend to be more relative than the illiterates (p < .05).
However, apart from these two cases, in the rest of the small-scale communities we find no significant correlations with literacy — for exam¬ple, literacy shows no substantial influence in the Hai//om, Kilivila and

Kết quả (Việt) 1:

Chúng ta nên lưu ý rằng, trong số Tamils, biết confounded với thể loại subsample (đô thị so với mẫu nông thôn). Hầu hết các lập trình ngôn ngữ tương đối được biết chữ, trong khi tỷ lệ biết chữ và mù chữ cho lập trình ngôn ngữ tuyệt đối 18:13. Một cách để disentangle một phần những hai loại, và do đó để tránh một sự giải thích thông tư, là một thử nghiệm trong mẫu Tamil tuyệt đối, đó là đủ lớn cho tương phản này. Các thử nghiệm khẳng định kỳ vọng: literates trong số tuyệt đối-Tamils có xu hướng nhiều hơn tương đối so với các illiterates (p <.05).Tuy nhiên, ngoài hai trường hợp, trong phần còn lại của các cộng đồng nhỏ chúng tôi thấy không có mối tương quan đáng kể với tỷ lệ-cho exam¬ple, biết cho thấy không có ảnh hưởng đáng kể trong Hải / / om, Kilivila và

Kết quả (Việt) 2:

Chúng ta nên nhớ rằng, trong số những người Tamil, biết đọc biết viết là xấu hổ với loại subsample (thành thị so với các mẫu nông thôn). Hầu hết các lập trình ngôn ngữ tương đối đều biết chữ, trong khi tỷ lệ biết chữ-to-mù chữ cho lập trình ngôn ngữ tuyệt đối là 18: 13. Một cách để phần nào gỡ hai loại này, và nhờ đó tránh được một sự giải thích hình tròn, là một bài kiểm tra trong các mẫu Tamil-tuyệt đối , mà là đủ lớn cho tương phản này. Xét nghiệm này xác nhận sự mong đợi: những người biết sử dụng các tuyệt đối-Tamil có xu hướng tương đối nhiều hơn so với những người mù chữ (p <0,05).
Tuy nhiên, ngoài hai trường hợp này, trong phần còn lại của cộng đồng quy mô nhỏ, chúng tôi không tìm thấy mối tương quan với biết chữ - cho exam¬ple, biết đọc biết viết cho thấy không có ảnh hưởng đáng kể trong Hải // om, Kilivila và