The aim of this work was to evaluat

The aim of this work was to evaluate the frequency of violent behaviors in educational centers, according to self-report of the teaching staff. To that end, a questionnaire about school violence was administered to a sample of 616 teachers working in primary and secondary schools in Galicia, Spain. Disruptive and antisocial behaviors in the student population were reported to affect the teaching effort negatively. The compiled data indicate verbal aggression is the most common form of violence used by the student population and reveal the dissatisfaction of teaching staff not prepared for this challenge. Teachers felt the need to devise new effective responses to promote concord in educational communities.

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích của việc này là để đánh giá tần số của các hành vi bạo lực tại các trung tâm giáo dục, theo tự báo cáo của đội ngũ giảng viên. Cuối cùng, một bảng câu hỏi về bạo lực học đường được tổ chức cho một mẫu 616 giáo viên làm việc tại trường tiểu học và trung học ở Galicia, Tây Ban Nha. Hành vi phá hoại và chống xã hội trong dân số sinh viên đã được báo cáo để ảnh hưởng đến nỗ lực giảng dạy tiêu cực. Dữ liệu biên dịch cho thấy sự xâm lăng bằng lời nói là hình thức phổ biến nhất của bạo lực được sử dụng bởi sinh viên và tiết lộ sự bất mãn của đội ngũ giảng viên không phải chuẩn bị sẵn sàng cho thách thức này. Giáo viên cảm thấy sự cần thiết để đưa ra mới hiệu quả phản ứng để thúc đẩy concord trong cộng đồng giáo dục.

Kết quả (Việt) 2:

Mục đích của việc này là để đánh giá tần số của các hành vi bạo lực trong các trung tâm giáo dục, theo tự báo cáo của các cán bộ giảng dạy. Cuối cùng, một bảng câu hỏi về bạo lực học đường được dùng cho một mẫu của 616 giáo viên công tác tại các trường tiểu học và trung học ở Galicia, Tây Ban Nha. Hành vi gây rối và chống đối xã hội trong số sinh viên đã được báo cáo ảnh hưởng đến nỗ lực giảng dạy tiêu cực. Các dữ liệu được biên soạn chỉ gây hấn bằng lời nói là hình thức phổ biến nhất của bạo lực được sử dụng bởi số lượng sinh viên và tiết lộ sự bất mãn của đội ngũ giáo viên không được chuẩn bị cho thử thách này. Giáo viên cảm thấy sự cần thiết phải đưa ra biện pháp hiệu quả mới để thúc đẩy hòa hợp trong cộng đồng giáo dục.