As we have suggested, sometimes mor

As we have suggested, sometimes more than one variable is influential. In the example above, it was suggested that different groups of children may respond in a different way to the same teaching programme. If this turned out to be true, it is important to take into consideration more than one variable: the intervention (in this case, a teaching programme) and the propensity of a group of pupils to respond in a particular way.

Kết quả (Việt) 1:

Như chúng tôi đã gợi ý, đôi khi nhiều hơn một biến là có ảnh hưởng lớn. Trong ví dụ trên, đề nghị các nhóm khác nhau của trẻ em có thể đáp ứng một cách khác nhau cho cùng một chương trình giảng dạy. Nếu điều này hóa ra là đúng, nó là quan trọng để đưa vào xem xét nhiều hơn một biến: các can thiệp (trong trường hợp này, một chương trình giảng dạy) và xu hướng của một nhóm học sinh để đáp ứng một cách cụ thể.

Kết quả (Việt) 2:

Như chúng tôi đã đề nghị, đôi khi nhiều hơn một biến là có ảnh hưởng. Trong ví dụ trên, có ý kiến ​​cho rằng các nhóm khác nhau của trẻ em có thể đáp ứng một cách khác nhau để các chương trình giảng dạy cùng. Nếu điều này hóa ra là đúng, điều quan trọng là phải xem xét nhiều hơn một biến: các can thiệp (trong trường hợp này, một chương trình giảng dạy) và xu hướng của một nhóm học sinh để đáp ứng một cách đặc biệt.