Recently there is strong empirical

Recently there is strong empirical evidence that suggest learning results from what employees believe are the most useful and appropriate skills, tasks, etc. to have. Employees often reveal their needs through management reviews or simply by identifying points both in themselves and in the organisation through the feedback process.

In this sense, one can argue that it is the individual employee who identifies the need to learn. However, without the support of management and the resources necessary to carry out learning, this will be an empty process. If management refuses to meet the learning needs of the individual, or if the identified needs are not seen as essential for the organisation, then the chances are low that resources will be allocated to meet employees learning needs.

So, does learning at work stems from the individual or from the organisation? Some authors argue that it is employer’s responsibility to provide an environment for employees to develop their learning and contribute to the overall success of the organisation. Others believe that it is individual’s responsibility to use the resources already available at work and learn to develop both him/herself and contribute to the success of the organisation. Things, however, are not always black and white; actually, they are
mostly grey.

Kết quả (Việt) 1:

Gần đây, đó là mạnh mẽ bằng chứng thực nghiệm cho thấy kết quả học tập từ những gì tin tưởng nhân viên có kỹ năng hữu ích và phù hợp nhất, công việc, vv có. Nhân viên thường cho thấy nhu cầu của họ thông qua quản lý giá, hoặc chỉ đơn giản bằng cách xác định điểm trong cả bản thân và tổ chức thông qua quá trình phản hồi.Trong ý nghĩa này, ta có thể tranh luận rằng nó là cá nhân nhân viên xác định sự cần thiết để tìm hiểu. Tuy nhiên, nếu không có sự hỗ trợ của các nguồn lực cần thiết để thực hiện học tập và quản lý, đây sẽ là một quá trình có sản phẩm nào. Nếu quản lý từ chối đáp ứng nhu cầu học tập của cá nhân, hoặc nếu các nhu cầu được xác định không được coi là rất cần thiết cho tổ chức, sau đó cơ hội rất thấp nguồn lực sẽ được cấp phát để đáp ứng nhu cầu học nhân viên.Vì vậy, hiện học tại làm việc thân từ các cá nhân hoặc từ tổ chức? Một số tác giả cho rằng đó là trách nhiệm của chủ nhân để cung cấp một môi trường cho các nhân viên phát triển học tập của họ và đóng góp vào sự thành công chung của tổ chức. Những người khác tin rằng nó là trách nhiệm của cá nhân để sử dụng các nguồn tài nguyên đã có sẵn tại nơi làm việc và học hỏi để phát triển cả hai anh ta/mình và góp phần vào sự thành công của tổ chức. Những thứ, Tuy nhiên, là không luôn luôn màu đen và trắng; trên thực tế, họ làchủ yếu là màu xám.

Kết quả (Việt) 2:

Gần đây có bằng chứng thực nghiệm mạnh rằng đề nghị kết quả học tập từ những gì nhân viên tin tưởng là những kỹ năng hữu ích và phù hợp nhất, nhiệm vụ, vv để có. Nhân viên thường bộc lộ nhu cầu của họ thông qua đánh giá quản lý hoặc chỉ đơn giản bằng cách xác định điểm cả bản thân và trong các tổ chức thông qua quá trình phản hồi.

Trong ý nghĩa này, người ta có thể lập luận rằng đó là những nhân viên cá nhân xác định cần phải học. Tuy nhiên, nếu không có sự hỗ trợ quản lý và các nguồn lực cần thiết để thực hiện việc học tập, điều này sẽ là một quá trình trống rỗng. Nếu quản lý từ chối để đáp ứng nhu cầu học tập của cá nhân, hoặc nếu nhu cầu được xác định không được coi là cần thiết cho các tổ chức, sau đó rất có thể là thấp mà nguồn lực sẽ được phân bổ để đáp ứng nhu cầu học tập lao động.

Vì thế, không học tập tại nơi làm việc bắt nguồn từ cá nhân hoặc từ tổ chức? Một số tác giả cho rằng đó là trách nhiệm của chủ nhân để cung cấp một môi trường cho người lao động để phát triển học tập của mình và đóng góp vào sự thành công chung của tổ chức. Những người khác tin rằng đó là trách nhiệm của từng cá nhân để sử dụng các nguồn lực sẵn có tại nơi làm việc và học hỏi để phát triển cả hai anh / mình và đóng góp vào sự thành công của tổ chức. Mọi thứ, tuy nhiên, không phải lúc nào cũng màu đen và trắng;
trên thực tế, họ chủ yếu là màu xám. Những người khác tin rằng đó là trách nhiệm của từng cá nhân để sử dụng các nguồn lực sẵn có tại nơi làm việc và học hỏi để phát triển cả hai anh / mình và đóng góp vào sự thành công của tổ chức. Mọi thứ, tuy nhiên, không phải lúc nào cũng màu đen và trắng; trên thực tế, họ chủ yếu là màu xám. Những người khác tin rằng đó là trách nhiệm của từng cá nhân để sử dụng các nguồn lực sẵn có tại nơi làm việc và học hỏi để phát triển cả hai anh / mình và đóng góp vào sự thành công của tổ chức. Mọi thứ, tuy nhiên, không phải lúc nào cũng màu đen và trắng; trên thực tế, họ chủ yếu là màu xám.

Kết quả (Việt) 3:

Gần đây, có bằng chứng cho thấy rất mạnh và kinh nghiệm, học viên được coi là hữu dụng nhất trong kỹ năng và phù hợp với nhiệm vụ khi có.Thường xuyên quản lý nhân viên và giám khảo hay đơn giản bằng cách xác định bản thân và trong quá trình phản hồi. Theo tiết lộ của tổ chức, nhu cầu của họ.Từ ý nghĩa đó, rằng một người có thể nói nó là người nhân viên xác định cần phải học.Tuy nhiên, không cần thiết và hỗ trợ quản lý tài nguyên, tiếp tục học, đây sẽ là một quá trình của trống.Nếu quản lý từ chối thỏa mãn nhu cầu học tập của cá nhân, hoặc nếu chắc chắn không bị xem là nhu cầu cơ bản của tổ chức, thì cơ hội là thấp, tài nguyên sẽ được phân phối, để thỏa mãn nhu cầu học tập của nhân viên.Vì vậy, trong công việc học tập, là có nguồn gốc từ cá nhân hay tổ chức nào?Một số tác giả cho rằng, đây là trách nhiệm của người chủ, để cung cấp một nhân viên môi trường, phát triển học của họ, và giúp cho việc tổ chức thành công toàn bộ.Những người khác cho rằng, đây là trách nhiệm của cá nhân, sử dụng nguồn lực sẵn có đang làm việc và học tập phát triển. Cậu ấy / cô ấy, và giúp cho việc tổ chức thành công.Tuy nhiên, điều này không phải lúc nào cũng là đen; trên thực tế, họ làChủ yếu là màu xám.